聋校小学语文电子教材的设计与开发研究

发布时间：2021-04-29 18:02

　　时代的发展催生了越来越多的数字化设备和资源的诞生,电子教材便由此走进了人们的视线。这种新的教材形式,挑战的是千百年来始终占领统治地位的传统纸质教材,它最大的特点就是拥有多元化的媒体表现形式以及实时的交互潜能。目前,各式各样的电子教材陆续涌现,但是聋校数字化学习资源的深度开发和应用明显存在不足,而将电子教材应用于聋校教育教学中更是凤毛麟角。由于聋生的特殊生理特点,聋校电子教材必须以聋生的学习习惯为依据进行开发,在一定程度上它能对聋校教育起着缺陷补偿的作用,对提高聋生的学习兴趣、辅助教师教学、全面提高聋生接受教育信息的效率、对其更快地融入主流社会有着无可替代的功效。从这个意义上讲,聋校电子教材的设计和开发是信息时代聋校教育信息化工程的重要组成部分。本文在对聋校数字化学习资源展开理论研究的基础上,阐述了电子教材的概念特点、发展现状以及对聋校教学的指导性意义,研究了聋校电子教材的特殊性以及设计开发的原则。以聋校小学语文第五册教材为案例进行了电子教材的设计和开发,整个过程主要分为三个阶段:前期分析阶段、中期制作阶段和后期试用测评阶段。在实践开发中,主要利用苹果公司的iBooks Author软件... 

【文章来源】：江苏师范大学江苏省

【文章页数】：97 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
致谢
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 选题依据
        1.1.1 数字化学习高速发展呼唤聋教育数字化资源跟进
        1.1.2 解决教育公平短板的呼唤
        1.1.3 聋人自身缺陷补偿的需求呼唤
    1.2 国内外研究现状
        1.2.1 国外研究现状
        1.2.2 国内研究现状
    1.3 研究内容及意义
        1.3.1 研究内容
        1.3.2 研究意义
    1.4 研究思路与方法
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究方法
    1.5 论文的创新之处
2 聋校数字化学习资源的理论探讨
    2.1 聋校数字化学习资源概述
        2.1.1 聋校数字化学习资源建设现状研究
        2.1.2 聋校数字化学习资源存在的不足与对策
    2.2 聋校数字化学习资源设计与开发的理论基础
        2.2.1 课程开发理论
        2.2.2 学习理论
        2.2.3 教学设计理论
        2.2.4 戴尔经验之塔理论
3 聋校小学语文电子教材的系统设计
    3.1 电子教材概述
        3.1.1 电子教材的概念及特点
        3.1.2 电子教材发展研究
        3.1.3 电子教材对教学的指导意义
        3.1.4 聋校语文电子教材特殊性研究
    3.2 聋校小学语文电子教材设计的基本原则
        3.2.1 教育性原则
        3.2.2 聋教育特殊性原则
        3.2.3 三语融合原则
        3.2.4 无障碍原则
        3.2.5 通用性原则
    3.3 聋校小学语文电子教材设计前期分析
        3.3.1 电子教材需求分析
        3.3.2 教学内容分析
        3.3.3 教学目标分析
        3.3.4 聋人学习者分析
        3.3.5 电子教材载体分析
    3.4 聋校小学语文电子教材统筹设计
        3.4.1 教材界面设计
        3.4.2 教材内容设计
        3.4.3 教材交互性设计
4 聋校小学语文电子教材的实践开发
    4.1 聋校小学语文电子教材的开发框架
    4.2 聋校小学语文电子教材开发软件的选择
        4.2.1 iBooks Author开发工具
        4.2.2 iBooks 3 浏览软件
    4.3 聋校小学语文电子教材的功能模块开发
        4.3.1 封面目录
        4.3.2 课文学习
        4.3.3 生字识记
        4.3.4 测试练习
        4.3.5 课后作业
        4.3.6 课外拓展
        4.3.7 其他功能设计与实现
5 聋校小学语文电子教材的测试评价
    5.1 前期准备
    5.2 测评分析
        5.2.1 聋生学习者测评及结果分析
        5.2.2 聋教育教师及聋教育专家访谈
    5.3 测评结论
6 总结与展望
    6.1 完成的主要工作
    6.2 论文存在的不足
    6.3 研究展望
参考文献
附录
    附录1 被试者学习风格访谈提纲
    附录2 电子教材试用体验访谈提纲
作者简历
    一、基本情况
    二、学术论文及参与课题
    三、获奖情况
学位论文数据集


【参考文献】：
期刊论文
[1]融入中小学日常课堂教学的电子教材之价值再探[J]. 龚朝花,陈桄,黄荣怀.  中国电化教育. 2014(02)
[2]基于iBooks Author的电子教材研究[J]. 邢姗姗,朱东鸣,郭芳芳.  中国医学教育技术. 2013(06)
[3]聋哑学生的可视化教学研究[J]. 赵慧臣,郑曼.  现代教育技术. 2013(08)
[4]我国特殊教育信息化研究现状述评[J]. 李青,李淼.  现代教育技术. 2013(07)
[5]手语语料库建设的价值、内容及策略[J]. 王敏,郑权.  中国教育信息化. 2013(05)
[6]电子教材:产生、发展及其研究的关键问题[J]. 龚朝花,陈桄.  中国电化教育. 2012(09)
[7]基于平板电脑的特殊教育软件研究与应用现状述评[J]. 李青,王涛.  现代教育技术. 2012(08)
[8]面向信息化学习方式的电子教材设计与开发[J]. 黄荣怀,张晓英,陈桄,王晓晨,赵姝,龚朝花.  开放教育研究. 2012(03)
[9]基于首要教学原理的电子教材的设计研究[J]. 庄科君,贺宝勋.  现代教育技术. 2012(04)
[10]电子教材:概念、功能与关键技术问题[J]. 陈桄,龚朝花,黄荣怀.  开放教育研究. 2012(02)

硕士论文
[1]少儿电子教科书艺术设计研究[D]. 史晓娴.南京艺术学院 2013
[2]少儿电子教材的交互设计研究与实践[D]. 李珍珠.辽宁师范大学 2013
[3]EPUB格式电子教材用户体验模型设计研究[D]. 周晓明.辽宁师范大学 2013
[4]基于Moodle平台的高中《信息技术基础》课程设计与开发[D]. 许仕杰.山东师范大学 2013
[5]特殊教育中职聋生语文情感教育初探[D]. 王艳波.云南师范大学 2009
[6]网络教育环境下教学信息资源的设计与开发[D]. 冯愿.华东师范大学 2006
[7]聋校信息技术课程分析与研究[D]. 杨宁春.东北师范大学 2006



本文编号：3167921