加强和改进劳动教育是当务之急——当前我国劳动教育存在的问题、原因及对策

发布时间：2021-05-22 19:47

　　<正>劳动教育的本质目标在于确立劳动价值观,让青少年充分认识到劳动对于社会发展和人生进步的重要意义,以热爱劳动为荣、以不劳而获为耻,尊重努力劳动、贡献社会的不同阶层的劳动者,愿意以自己的体力和脑力劳动建设祖国、贡献社会、服务人民。一、当前劳动教育存在的突出问题改革开放40年来,我国教育事业取得了举世瞩目的进步,但也存在若干发展的短板。劳动教育就是教育领域全面落实党的教育方针亟须努力补齐的短板之一。当前,劳动教育存在的主要问题突出表现在以下两个方面: 

【文章来源】：人民教育. 2018,(20)北大核心

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、当前劳动教育存在的突出问题
二、劳动教育弱化异化的主要原因
三、加强和改进劳动教育的几点建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]跨界融合视域下劳动教育课程体系研究——内涵、路径与模型构建[J]. 唐烨伟,陆淑婉,赵一婷,庞敬文,钟绍春.  中国电化教育. 2021(05)
[2]当代大学生劳动教育的开展现状与提升路径——以天津某高校大学生为例[J]. 卜馨宇.  科教文汇(下旬刊). 2021(04)
[3]“儿童”与“劳动”关系考辨:劳动教育的逻辑起点与实践依据[J]. 王康宁.  教育研究与实验. 2021(01)
[4]初中生劳动意识的影响因素及培养策略[J]. 艾兴,郭昊沄,张琦,李思陶,印小快.  教育科学研究. 2021(02)
[5]新时期中小学劳动价值观教育研究[J]. 岳伟,高树平.  广西师范大学学报(哲学社会科学版). 2021(02)
[6]态度改变理论视野下大学生劳动教育的问题与对策[J]. 谢金.  教育评论. 2021(01)
[7]劳动教育与通用技术课程统整推进的路径探究——以苏教版普通高中《通用技术（必修）·技术与设计》为例[J]. 金丹丹.  中小学班主任. 2021(02)
[8]劳动启蒙教育实施的现实困顿与实践路径[J]. 赵艳红,张旸.  武汉交通职业学院学报. 2020(04)
[9]论新时代劳动教育[J]. 陈国安.  江苏教育研究. 2020(35)
[10]高校开展大学生劳动教育的三重内涵[J]. 张黎.  教育观察. 2020(42)

硕士论文
[1]大学生劳动教育的思想政治教育功能研究[D]. 尹丁鹏.四川师范大学 2020
[2]新时代大学生劳动教育研究[D]. 蔡亚楠.河北大学 2020
[3]核心素养视角下小学劳动教育研究[D]. 李雅洁.湖南师范大学 2020
[4]新时代大学生劳动教育的现实途径研究[D]. 郭静.辽宁师范大学 2020
[5]指向具身认知的中小学劳动教育课程实施研究[D]. 熊晴.西南大学 2020
[6]“以劳育德”视域下黄冈市小学劳动教育问题及对策研究[D]. 段俊华.黄冈师范学院 2020
[7]新时代大学生劳动教育研究[D]. 卢心悦.华东师范大学 2020
[8]大学生劳动观教育研究[D]. 马宁康.辽宁大学 2020
[9]城市小学生劳动习惯养成的影响因素及改进策略研究[D]. 祝玉叶.鲁东大学 2020
[10]新时代高校劳动育人存在的问题及对策研究[D]. 黄妹香.华中师范大学 2020



本文编号：3201568