智慧课堂教学模式的进阶式发展探析

发布时间：2021-05-22 21:00

　　智慧课堂是当前我国教育信息化研究的热点之一,智慧课堂教学模式的设计与实施是智慧教育"落地"的关键,因而受到了学者和一线教育工作者们的高度关注。随着新兴智能技术的发展,智慧课堂发展表现出阶段性特征。那么,与之相匹配的智慧课堂教学模式应当如何呢?是否有进阶式发展的可能?基于此,研究首先明确了智慧课堂发展的阶段性特征,将智慧课堂划分为三个发展阶段,进而提出了与智慧课堂发展阶段相适应的智慧课堂教学模式的进阶式设计进路,并以探究式教学模式为例,对智慧课堂教学模式进行了进阶式设计与实施,并给出了应用示例。实施情况表明,智慧课堂教学模式的进阶式设计符合当前一线教学实际,为中小学校向智慧教学的转型提供了一条可能性实践进路。 

【文章来源】：中国电化教育. 2018,(11)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、明晰:智慧课堂发展的阶段性特征
    (一) 影响智慧课堂发展的两个特征要素
        1. 智能化技术
        2. 智慧化教学
    (二) 智慧课堂发展三阶段
        1. 三阶段划分
        2. 阶段涵义:兼具整体与个体发展之要义
二、探索:智慧课堂教学模式设计的进阶式进路
    (一) 智慧课堂教学模式进阶式设计的必要性解析
        1. 与智慧课堂发展阶段相适应
        2. 为智慧课堂的阶段性跃迁积蓄能量
    (二) “改进型—交互型—理想型”进阶式进路的提出
三、实施:智慧课堂教学模式进阶式设计与应用示例
    (一) 智慧课堂教学模式的进阶式设计
    (二) 智慧课堂教学模式应用示例
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]论“中俄文学互译出版项目”中的系统论思想[J]. 程婧.  系统科学学报. 2018(02)
[2]智慧课堂的“动态”学习路径设计研究[J]. 赵琳,解月光,杨鑫,贾云,张琢.  中国电化教育. 2017(11)
[3]智慧教育的三个核心问题探讨[J]. 陈琳,杨英,孙梦梦.  现代教育技术. 2017(07)
[4]智慧课堂:“互联网+”时代未来学校课堂发展新路向[J]. 刘军.  中国电化教育. 2017(07)
[5]从传统讲授式教学模式走向智慧型讲授式教学模式[J]. 于颖,周东岱,钟绍春.  中国电化教育. 2016(12)
[6]关于“智慧教育”的追问与理性思考[J]. 李子运.  电化教育研究. 2016(08)
[7]基于智慧课堂的学习模式设计与效果研究[J]. 卞金金,徐福荫.  中国电化教育. 2016(02)
[8]面向智慧教室的ARS互动教学模式及其应用[J]. 李红美,张剑平.  中国电化教育. 2015(11)
[9]走向智慧:智慧型自主探究与协作式教学模式探析——基于第十二届全国小学信息技术与教学融合优质课大赛的思考[J]. 于颖,周东岱.  电化教育研究. 2015(11)
[10]智慧教育的三重境界:从环境、模式到体制[J]. 黄荣怀.  现代远程教育研究. 2014(06)



本文编号：3201658