传统文化在学校德育中的价值与实现

发布时间：2021-05-22 23:49

　　中国传统文化是我国最深厚的文化软实力,是学校开展德育建设工作的宝贵资源,具有巩固家国至上的基本道德原则、引导和谐共存的道德理念、塑造循循善诱的道德氛围、加深世代依存的道德情感的价值。为此,在学校德育建设中渗透传统文化须遵循以下策略:紧贴本源,牢固掌握德育方向;去糟取精,准确传承德育内涵;与时偕行,不断创新德育实践;各取所长,丰富德育发展路径。 

【文章来源】：教学与管理. 2018,(24)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、中国传统文化的基本内涵
二、中国传统文化在学校德育建设中的价值
    1. 巩固家国至上的基本道德原则
    2. 引导和谐共存的道德理念
    3. 塑造循循善诱的道德氛围
    4. 加深世代依存的道德情感
三、基于中国传统文化的学校德育建设工作策略
    1. 紧贴本源, 牢固掌握德育方向
    2. 去糟取精, 准确传承德育内涵
    3. 与时偕行, 不断创新德育实践
    4. 各取所长, 丰富德育发展路径


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国优秀传统文化与当代德育融合策略研究[J]. 卞伟静.  美与时代(城市版). 2017(08)
[2]小学德育中的优秀传统文化及其渗透[J]. 雷凤愉.  文化创新比较研究. 2017(09)
[3]试论德育视角下拓宽高职传统文化教育的路径[J]. 李珊珊.  经贸实践. 2017(03)
[4]中国传统文化融入高校德育工作方法研究综述[J]. 王艳成,刘洋.  商丘师范学院学报. 2017(01)
[5]中华优秀传统文化融入大中小学德育课程的衔接性[J]. 查玉瑶.  现代教育论丛. 2016(02)
[6]传统文化与德育的内在契合[J]. 叶鑫.  皖西学院学报. 2015(06)



本文编号：3201877