青少年调节聚焦对心理复原力的影响:元情绪和应对方式的链式中介

发布时间：2021-06-08 11:34

　　研究旨在考察应对方式、元情绪在不同类型调节聚焦与心理复原力关系中的中介效应。使用简易应对方式量表、调节聚焦量表、特质性元情绪量表和心理复原力量表对安徽省四所初高中899名青少年进行调查。结果发现:（1）青少年调节聚焦、应对方式和元情绪能显著预测心理复原力。（2）青少年促进聚焦不仅能够直接正向预测心理复原力,还能够通过元情绪、积极应对以及消极应对间接预测心理复原力。（3）青少年防御聚焦能够通过消极应对、元情绪以及积极应对间接预测心理复原力。本研究结果显示,元情绪与应对方式能够解释青少年调节聚焦与心理复原力关系的内在机制。 

【文章来源】：心理科学. 2018,41(03)北大核心CSSCICSCD

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
1 问题提出
2 研究方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究工具
        2.2.1 调节聚焦
        2.2.2 应对方式
        2.2.3 元情绪
        2.2.4 心理复原力
    2.3 程序及数据统计
3 结果
    3.1 共同方法偏差分析
    3.2 各变量之间描述统计及相关分析
    3.3 应对方式、元情绪在调节聚焦与心理复原力之间的中介效应
4 讨论
    4.1 青少年应对方式与元情绪在防御聚焦和心理复原力之间的中介作用
    4.2 青少年应对方式与元情绪在促进聚焦和心理复原力之间的中介作用
5 结论


【参考文献】：
期刊论文
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[2]家庭经济困难对青少年不良适应的影响:父母支持与心理韧性的链式中介效应[J]. 徐明津,杨新国.  中国特殊教育. 2017(02)
[3]实证研究中的因果推理与分析[J]. 温忠麟.  心理科学. 2017(01)
[4]压力性生活事件与幸福感:情绪调节与心理韧性的多重中介模型[J]. 韩黎,廖传景,张继华.  中国特殊教育. 2016(11)
[5]大学生依恋与心理弹性——情绪调节与元情绪的多重中介[J]. 李彩娜,董竹,焦思,邹泓.  心理科学. 2016(01)
[6]小学生调节聚焦对生活满意度的影响:压力应对方式的中介作用[J]. 邸妙词,刘儒德,高钦,王佳,魏军,唐铭.  心理发展与教育. 2015(03)
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[9]青少年社会支持与情绪行为问题的关系:心理弹性的中介与调节作用[J]. 孙仕秀,关影红,覃滟云,张露,范方.  中国临床心理学杂志. 2013(01)
[10]高中生心理弹性与应对方式相关研究[J]. 张旭东,刘卫川,曹卉.  现代中小学教育. 2013(01)



本文编号：3218361