探讨新时代教育信息化创新之路——第16届教育技术国际论坛综述

发布时间：2021-06-11 14:25

　　教育信息化进入以创新引领为标志的2.0时代,通过教育信息化的融合创新推动新时代教育现代化是教育的重要发展方向。作为中国特色社会主义进入新时代后首次召开的教育信息化领域大规模学术会议,第16届教育技术国际论坛与同期召开的首届智慧教育国际研讨会,以"变革、智慧、引领——走向智慧时代的教育创新发展研究"为主题,探讨了我国新时代特色教育创新之路。站在时代高度的22场主旨报告和132个专题报告,彰显了中国教育技术人走新时期中国特色教育信息化道路的决心,在教育信息化发展理论创新、教育变革的理论与模式创新、学科发展理念创新、实现教育精准扶贫实践应用创新以及走向智慧教育的教育发展创新等方面提出了新观点、新方案。归纳整理和挖掘了百个报告中的新理念、新探索,对中国特色教育信息化道路的发展与完善、新时代特色教育创新之路的形成具有理论和现实意义。 

【文章来源】：电化教育研究. 2018,39(06)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、会议背景、概况及特色
二、立于新时代的教育信息化道路新探索
    1. 实现“三个转变”
    2. 构建中国特色的信息化教育理论体系
    3. 以教育信息化推动面向智慧社会的教育现代化
    4. 实施积极的智慧教育推进策略
    5. 以信息化推动教育精准扶贫
    6. 推进实施教育信息化评估
三、走向新时代的教学创新
    1. 完善网络教育模式
    2. 推进无缝学习与工程技术教育
    3. 构建智慧课堂
    4. 利用大数据促进有效教学
    5. 优化教学改革
四、迈向新时代的教育技术应用创新
    1. 人工智能促进个性化教学的实现
    2. 信息技术促进“互联网+”教育生态环境的构建
    3. 信息技术促进人才培养与人力资源发展
五、基于新时代的学科发展问题审视与路径选择
    1. 重构教育研究的问题域框架
    2. 教育技术人要有新思维
    3. 优化学科发展
六、发智慧时代教育创新引领之声


【参考文献】：
期刊论文
[1]教育信息化评估:研究、实践与反思[J]. 吴砥,余丽芹,李枞枞,吴磊.  电化教育研究. 2018(04)
[2]测评大数据支持下的学习反馈设计研究[J]. 陈明选,王诗佳.  电化教育研究. 2018(03)
[3]以信息化全面推动教育现代化:教育技术学专业的历史担当[J]. 杨宗凯.  电化教育研究. 2018(01)
[4]新时代教育信息化的供给侧改革——市县级需求与问题的分析视角[J]. 任友群,郑旭东,冯仰存,金凯.  电化教育研究. 2018(01)
[5]智慧教育宣言[J].   电化教育研究. 2017(12)
[6]走向智慧时代的教育信息化发展三大问题[J]. 陈琳,王丽娜.  现代远程教育研究. 2017(06)
[7]“十三五”开局之年以信息化推动教育现代化新发展——2016年中国教育信息化十大热点新闻解读[J]. 陈琳,杨英,华璐璐.  中国电化教育. 2017(02)
[8]智慧教育渊源论[J]. 陈琳,孙梦梦,刘雪飞.  电化教育研究. 2017(02)
[9]智慧教育 中国引领[J]. 陈琳,陈耀华,郑旭东,李振超.  电化教育研究. 2015(04)



本文编号：3224709