台湾偏乡教师支持政策述评

发布时间：2021-06-13 04:34

　　台湾地区偏乡教师队伍在现阶段面临诸多问题,如代理代课教师流动率高于正式教师,新入职教师流动率高于资深教师,普通教师流动率高于兼行政职务的教师,东、南部教师流动率高于西,北部地区、高山地区教师流动率高于普通地区等。上述问题在一定程度上阻碍了偏乡教育的稳定发展,其主要原因包括:偏乡正式教师缺编、教师工作量大、工作环境不佳、偏乡加分政策、学校生源减少以及教师个人因素等。鉴于此,台湾地区教育部门扩充偏乡学校师资配备、延长偏乡教师服务年限、改善偏乡教师住宿环境、提高偏乡教师工资待遇、建立偏乡特色学校,同时联合社会力量支持偏乡教师队伍建设,通过系列的尝试与努力,台湾偏乡教师队伍面临的困境得以缓解,偏乡教育质量得以提升。 

【文章来源】：教育学术月刊. 2018,(10)北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、台湾偏乡教师流动现状分析
    (一) 代理、代课教师流动率高于正式教师
    (二) 新入职教师流动率高于资深教师
    (三) 普通教师流动率高于兼行政职务的教师
    (四) 东、南部偏乡教师流动率高于西、北部地区
    (五) 高山族地区偏乡教师流动率高于普通地区
二、台湾偏乡教师高流动率的原因探究
    (一) 正式教师编制短缺, 代课教师流动性大
    (二) 教师工作量大, 工作住宿环境不佳
    (三) 偏乡加分政策, 学校成为晋升跳板
    (四) 交通条件不便, 校外研习进修受阻
    (五) “少子化”问题延续, 偏乡教师被迫流失
    (六) 教师个人因素的影响
三、台湾偏乡教师流失的措施应对
    (一) 扩充偏乡学校师资配备, 减轻教师教学及行政担负
    (二) 延长偏乡教师服务年限, 巩固偏乡资深教师队伍
    (三) 改善偏乡学校教师住宿环境, 提高教师生活品质
    (四) 联合公益组织引进教学力量, 建立线上平台整合教育资源
    (五) 提高偏乡教师工资待遇, 巩固教师社会地位
    (六) 建立偏乡特色学校, 加强教师组织承诺
    (七) 多股力量支持, 协助降低高流动率


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析台湾南北经济、社会发展差异[J]. 熊俊莉.  台湾研究. 2012(02)
[2]台湾地区小学教师的培养及其启示[J]. 王淑芬.  教育学术月刊. 2011(09)



本文编号：3227003