教学伦理研究微探

发布时间：2021-06-26 21:51

　　随着教学专业化运动的兴起,教学道德问题逐渐成为专门的研究领域。通过文献研究发现,当前的教学伦理研究在问题视域、研究旨趣和探索路径上呈现出明显的分歧或争论。文章在系统评析这些分歧或争论的基础上,基于教学活动的道德精神确立、教学行为的道德场域构建、教学生活的道德品性提升,试图通过视界融合寻找新的教学伦理研究路向。 

【文章来源】：学校党建与思想教育. 2018,(18)北大核心CSSCI

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一
二


【参考文献】：
期刊论文
[1]西方教学伦理研究的路向与问题[J]. 卢乃桂,王丽佳.  全球教育展望. 2011(08)
[2]西方教学伦理研究动态[J]. 王凯.  全球教育展望. 2009(11)
[3]教学伦理研究的现状与问题[J]. 王凯.  全球教育展望. 2008(01)
[4]制度下生存与教师的专业道德困境[J]. 蔡辰梅,徐萍.  教师教育研究. 2007(01)



本文编号：3252153