基于互联网和移动终端的机械设计课程混合式教学模式探讨

发布时间：2021-08-03 13:41

　　针对我校机械设计大容量课堂,选取"课堂派"为在线管理平台,将互联网和移动端与传统教学模式相结合,采用混合式教学模式开展了机械设计课前、课中和课后不断线学习的探索和实践,并结合教师和学生的体验,提出了实施过程中的创新和不足之处。 

【文章来源】：机械设计. 2018,35(S2)北大核心CSCD

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 在线课堂管理平台的选择
2 机械设计混合式教学模式研究
    2.1 前期准备
    2.2 课堂交互教学
    2.3 课后知识巩固
    2.4 多元化评价体系
3 创新和不足


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于移动端的混合式教学模式比较研究[J]. 金伟,沈良忠.  电脑知识与技术. 2018(02)
[2]基于MOOC和移动端的C++程序设计课程混合式教学改革探讨[J]. 徐飞,徐丹,张亚卓.  赤峰学院学报(自然科学版). 2017(24)
[3]雨课堂:移动互联网与大数据背景下的智慧教学工具[J]. 王帅国.  现代教育技术. 2017(05)



本文编号：3319721