走向学生自主管理——“弱化”班主任在班级管理中作用的研究

发布时间：2021-08-19 13:43

　　新时期,我国普遍实行素质教育,对于学生在教学中的参与程度以及主体地位格外重视。班主任是班级的引路者,班主任要学会试着"放手",让学生可以拥有更多自主管理的机会。当学生自主管理的能力提升以后,整个班级管理的效果才会更好。本文针对走向学生自主管理的策略进行了深入研究。 

【文章来源】：2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛（重庆会场）论文集重庆市鼎耘文化传播有限公司会议论文集

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、班主任的“弱化”与学生自主管理能力的“强化”
    （一）“弱化”的根本目的是培养学生自主管理能力
    （二）学生自主管理能力的发展是班级管理的应然追求
二、走向学生自主管理的策略
    （一）尊重学生平等地位，发展学生自主管理的能力
    （二）引导学生探索自主管理的方法
    （三）加强对班干部及组长的指导方法
结束语：


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈新课程背景下班级自主管理的有效性策略[J]. 陈君莉.  科学咨询(教育科研). 2019(09)



本文编号：3351521