面向孤独症儿童的教育游戏设计与实现

发布时间：2017-04-30 16:10

  本文关键词：面向孤独症儿童的教育游戏设计与实现，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：孤独症是一种广泛性发育障碍,孤独症儿童在社会交往、沟通理解方面存在障碍,表现出性格孤僻、情绪不稳、行为刻板、兴趣狭窄等症状。由于孤独症发病率的迅速增长,国内外对孤独症儿童的关注程度不断提高。国内外很多研究人员认为孤独症是由基因控制,再由环境因素触发,目前尚无任何有效药物可以治疗,只能靠长期的教育干预帮助患儿逐渐好转,否则将导致终身残障。因此对孤独症儿童进行早期干预的研究十分重要。目前的干预研究主要是基于教育学、心理学、医学等理论展开。研究证明,孤独症儿童不善于与人交流,更易接收电子信息设备。基于计算机的安全、可预测、可重复的优点以及人机交互游戏对儿童学习的有效性,本论文开展了计算机教育游戏对孤独症儿童早期干预的研究。 本研究基于正常与孤独症儿童发展领域的心理机能理论,结合儿童孤独症评估量表PEP (Psycho-educational Profile),针对孤独症儿童缺乏社会互动能力的特点,设计教育游戏,采用计算机科学技术实现游戏,并在孤独症儿童康复机构进行测试、完善,发展了为提高孤独症儿童社会交往能力的智能化学习方法。 本研究主要针对孤独症儿童社会交往方面存在障碍的特点,从注意力、共同注意力、听指令、社会道德行为等几个方面进行游戏的目标和活动设计。在Visual Studio2010开发环境下,采用C++和Qt4.8.3实现游戏功能和界面设计。本研究采用皮肤电活动测试法、观察法、访谈法三种方法,在武汉麟洁儿童康复门诊部、北京海淀区培智中心学校进行实验,并对实验数据进行分析,结果表明这种基于计算机教育游戏的智能化学习方法对于孤独症儿童的早期干预有积极作用。
【关键词】：孤独症 早期干预 计算机技术 教育游戏
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G76;G434;TP317
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 1 绪论9-12
• 1.1 研究的背景与现状9-10
• 1.1.1 研究的背景9-10
• 1.1.2 研究的现状10
• 1.2 研究的目标与内容10-11
• 1.3 本文的组织结构11-12
• 2 孤独症儿童教育游戏设计的理论基础12-19
• 2.1 孤独症概念及相关理论12-14
• 2.1.1 孤独症的概念12
• 2.1.2 孤独症儿童的特点分析12-14
• 2.2 孤独症儿童康复研究的理论基础14-16
• 2.2.1 认知心理学14
• 2.2.2 儿童发展规律14-16
• 2.3 孤独症康复干预方法16-18
• 2.3.1 传统干预手段16-17
• 2.3.2 现代教育技术干预17-18
• 2.4 本章小结18-19
• 3 孤独症儿童教育游戏设计19-27
• 3.1 孤独症儿童教育游戏研究19-21
• 3.1.1 儿童游戏19
• 3.1.2 教育游戏疗法19-21
• 3.2 孤独症儿童教育游戏设计分析21-25
• 3.3 孤独症儿童的教育游戏设计内容25-26
• 3.4 本章小结26-27
• 4 孤独症儿童教育游戏案例实现27-40
• 4.1 游戏实现的开发工具介绍27
• 4.2 游戏案例实现简介27-37
• 4.2.1 “从场景找人脸”27-31
• 4.2.2 “移鲜花到花盆”31-35
• 4.2.3 “需求表达认知”35-36
• 4.2.4 “垃圾要分类”36-37
• 4.3 游戏实验测试37-39
• 4.3.1 实验目的37
• 4.3.2 实验对象37-38
• 4.3.3 实验方法38
• 4.3.4 实验结果分析38-39
• 4.4 本章小结39-40
• 5 总结与展望40-41
• 5.1 本文的特色与贡献40
• 5.2 不足之处和后续研究40-41
• 参考文献41-44
• 致谢44

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 王异芳,苏彦捷;从心理理论与执行功能的关系看孤独症[J];心理科学进展;2004年05期

2 张文渊;自闭症的病因、诊断及心理干预[J];中国特殊教育;2003年03期

3 张茂林;陈琳;王辉;李晓庆;;国内康复机构自闭症儿童评估情况调查与分析[J];中国特殊教育;2009年08期

4 朱友涵;孙桂民;;自闭症儿童问题行为干预的研究[J];中国康复医学杂志;2009年09期

  本文关键词：面向孤独症儿童的教育游戏设计与实现，由笔耕文化传播整理发布。

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本文编号：337170