鸟类识别与野外工作方法虚拟仿真实习教学系统的设计

发布时间：2021-09-06 07:46

　　为减少师资、物候、天气、经费、教学学时等因素对野外实习的影响,构建了鸟类识别与野外工作方法虚拟仿真实习教学系统。该系统由路线导览、背景知识、鸟类识别、样线调查和鸟类环志5个模块组成,有学习和考核两种模式。学生可通过网络平台学习鸟类的识别特征和鸟类野外研究的工作方法,交互式虚拟操作更能激发学生的学习兴趣,实现优秀教学资源开放共享,取得了较好的实习效果,提高了实习教学质量。 

【文章来源】：实验技术与管理. 2018,35(10)北大核心

【文章页数】：5 页

【部分图文】：

图１虚拟鸟类识别模块

。调查开始后，通过鼠标、键盘在场景中漫游；当鸟出现在生境中时，先听见鸟的鸣声和闪烁的望远镜提示；点击望远镜，出现３Ｄ高仿真鸟模型。学生通过鸟的形态学特征和鸣声确定鸟的种类，在样线调查表中填写物种名称、数量和生境类型（见图２（ａ）），可查看该鸟的详细信息以加深认识。调查结束后，根据样线调查记录表和固定距离鸟类密度计算公式，计算并填写鸟类在调查区域的密度；全部完成后，系统将自动给出得分（见图２（ｂ））。图２虚拟鸟类样线调查模块２．４鸟类环志模块鸟类环志是根据标记个体研究鸟类生活史、种群动态，特别是鸟类运动的一种重要研究手段［１５］，是专业性、知识性、技术性非常强的鸟类研究方法。受野外实习条件限制，只有经严格培训并能规范、熟练操作的学生，才能参与鸟类环志实际操作。虚拟鸟类环志让学生熟悉环志背景知识和野外工作方法，学习操作要领和相关名词术语，按照正确的方法选择架网地点、解鸟、握鸟、选环、上环、鸟体测量、血样采集、放飞，了解鸟类环志的全过程。虚拟仿真教学可以让所有的学生在野外实习前接受培训，在野外实际操作过程中减少对鸟造成的损伤，培养学生动物保护、动物福利和生态文明的意识和理念。虚拟鸟类环志的操作过程如下：（１）架网：根据鸟类环志的要求，选择合适的场地，依次点击网杆、鸟网和牵绳，将鸟网按照正确的方法布置好；（２）撞鸟与解鸟：巡视鸟被网捕捉后的情况，判断鸟飞来的方向；按照解出鸟腿、翅

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3387056