高职院校心理健康教育体系构建研究
发布时间:2017-05-02 03:05
本文关键词:高职院校心理健康教育体系构建研究,由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】:随着我国高等教育事业不断发展,,高等职业教育要求更多的与就业、职场、技能相适应,而目前我国对于思想教育和心理教育工作的重视程度略显不足。在新时期背景下,我国高职大学生不仅仅承担着来自家庭与社会的压力,也承接着国家未来的建设事业,这就要求当前的高职学生不仅要具备良好的综合素质,也要有着健康、积极的心态和完整的人格。因此,当前高职院校的思想教育及心理教育工作将面临新的挑战,不但要结合当前大学生的心理变化规律,又要与当前的社会背景相契合。当前高职大学生心理教育的工作内容、工作对象、战略目标都发生了深刻的变化,扩宽心理健康教育工作的深度和广度成为各大高职院校共同的呼声。尤其是对于培养专门技能型人才的高职院校来说,学生拥有健康心理显得更为重要。本文对高职院校心理健康教育的研究有助于心理教育工作内容、方法上的不断扩展,对于学生未来走向社会、职场来说具有重要意义。 本文首先从课题研究的背景入手,分析了当前高职院校学生普遍的心理状态,并列举了大量国外学者的研究文献,也提炼了其中的重要观点,对本文创作影响很大;随后选取了论述所涉及到的理论进行阐述,为后文的实证分析做好铺垫工作;紧接着采用了实证法和问卷调查法,以海南职业技术学院为研究对象,在介绍了该校心理健康教育体系建设现状的基础上,通过对该校学生心理健康教育的问卷调查,指出了现有教育体系中存在的不足并构建新体系;最后根据当前学院所反应出的问题并提出了相应的改善对策,以期对于类似学院进行相关改进具有广泛的参考意义。
【关键词】:心理健康 高职院校 心理文化
【学位授予单位】:天津大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:G441
【目录】:
- 中文摘要3-4
- ABSTRACT4-7
- 引言7-8
- 第一章 绪论8-15
- 1.1 问题的提出8-9
- 1.2 研究意义9
- 1.3 国内外研究综述9-13
- 1.3.1 国外研究综述9-11
- 1.3.2 国内研究现状11-13
- 1.4 研究内容与方法13
- 1.5 研究思路13-15
- 第二章 构建高职院校心理健康教育体系的相关理论15-22
- 2.1 主体教学理论15
- 2.2 心理危机15-17
- 2.2.1 突发性变故导致的情境性心理危机16
- 2.2.2 家庭因素16-17
- 2.2.3 学生个体因素17
- 2.3 积极心理学理论17
- 2.4 积极心理学教育理论17-19
- 2.4.1 积极心理教育的培养目标18-19
- 2.4.2 积极心理学教育的国内外实践19
- 2.5 心理健康教育体系的构成19-20
- 2.6 我国高职院校心理健康教育发展的现状20-22
- 第三章 海南职业技术学院心理健康教育体系构建实证分析22-40
- 3.1 海南职业技术学院发展历程22
- 3.2 海南职业技术学院心理健康教育现状22-31
- 3.2.1 心理健康教育发展状况22-23
- 3.2.2 心理健康教育开展的效果23-31
- 3.3 存在的问题31-34
- 3.3.1 教育形式单一,教育渠道狭窄31-32
- 3.3.2 课程教学效果一般32-33
- 3.3.3 评价体系有待改进33
- 3.3.4 专职心理健康教育师资力量明显不足33-34
- 3.3.5 心理健康教育支持力量薄弱34
- 3.4 海南职业技术学院心理健康教育体系构建情况34-40
- 3.4.1. 心理课程建设方面34-36
- 3.4.2. 心理文化建设方面36-38
- 3.4.3. 基础保障建设38
- 3.4.4 积极课程的效果38-39
- 3.4.5 遗留的问题39-40
- 第四章 完善高职院校心理健康教育体系建设的对策40-45
- 4.1 拓宽高职生心理健康教育的渠道40-42
- 4.1.1 重视校园文化建设40
- 4.1.2 充分发挥网络在心理健康教育中的作用40-41
- 4.1.3 发挥寝室文化在心理健康教育中的作用41
- 4.1.4 发挥心理社团在心理健康教育工作中的作用41-42
- 4.2 完善教育评价体系42
- 4.3 加强教师队伍建设42-45
- 4.3.1 加强对高校辅导员心理健康教育培训43
- 4.3.2 不断提高心理健康教育专业化水平43-44
- 4.3.3 关注心理健康教师心灵成长44-45
- 结论45-47
- 参考文献47-49
- 发表论文和参加科研情况说明49-50
- 附录50-52
- 致谢52
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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本文关键词:高职院校心理健康教育体系构建研究,由笔耕文化传播整理发布。
本文编号:340139
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