早期儿童心理旋转的发展及与数学能力的关系

发布时间：2021-10-16 19:49

　　心理旋转是一种想象自我或客体旋转的空间思维能力,也是一种评定空间思维的标尺.已有文献从早期儿童心理旋转的发展特点,早期儿童心理旋转与数学能力之间的关系以及心理旋转干预对早期儿童数学能力的影响展开实证研究.未来应丰富早期儿童的心理旋转研究;需要更多的实证研究验证已有研究中不一致的结论;确定计算机干预与教师辅助教学相结合是否能更有效地促进儿童心理旋转能力发展;进一步厘清心理旋转与数学能力关系的性质. 

【文章来源】：数学教育学报. 2018,27(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 文献检索词和检索策略
2 早期儿童心理旋转的发展特点
    2.1 早期儿童心理旋转能力发展的年龄特点
        2.1.1 早期儿童心理旋转能力的形成
        2.1.2 早期儿童心理旋转能力的发展
    2.2 早期儿童心理旋转能力发展的性别差异
3 心理旋转与数学能力的关系研究
4 小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]从外延到内涵:数学教师专业发展研究走向——近年来数学教师专业发展研究述评[J]. 段志贵,秦虹,宁连华.  数学教育学报. 2017(06)
[2]媒体对幼儿心理旋转能力的影响[J]. 宋静静,谷传华.  社会心理科学. 2013(10)
[3]数学困难儿童心理旋转任务的研究[J]. 张臻峰,金岳利.  商业文化(下半月). 2011(05)
[4]旋转任务中3～5岁儿童空间物体位置编码的研究[J]. 王泉泉,胡清芬.  心理发展与教育. 2009(01)
[5]汉族、基诺族及布朗族7～9岁儿童心理旋转能力的比较研究[J]. 林仲贤,张增慧,丁锦红,傅金芝.  心理学探新. 2002(02)
[6]儿童、中青年及老年人心理旋转能力的比较研究[J]. 林仲贤,张增慧,韩布新.  心理科学. 2002(03)
[7]幼儿二维心理旋转能力发展的研究[J]. 侯公林,缪小春,陈云舫,胡世红,徐微云.  心理科学. 1998(06)
[8]4—6岁儿童的客体运动表象的初步实验研究[J]. 方富熹.  心理学报. 1983(01)

硕士论文
[1]学习障碍儿童符号短时记忆提取及心理旋转特征[D]. 周书妍.湖南师范大学 2014
[2]5-6岁儿童心理旋转能力的干预研究[D]. 刘小飞.首都师范大学 2012
[3]学前儿童心理旋转能力发展特征的研究[D]. 刘秀环.华东师范大学 2007



本文编号：3440400