“互联网+”时代教育督导信息化建设的机遇、挑战与对策

发布时间：2021-10-17 06:53

　　在当下的互联网、大数据时代,深化教育督导改革和国家政策的引导为教育督导信息化建设带来了前所未有的机遇。"互联网+教育督导"意味着互联网、大数据等信息技术与传统教育督导的深度融合,改变传统的教育督导方式和手段,使得教育督导进入了新的发展阶段——智慧督导。已有数据资源缺乏整体规划,信息孤岛现象严重,缺乏管理机制保障以及督导队伍的信息素养有待提高给教育督导信息化建设带来了挑战。该文基于北京市教育督导信息化建设的实践探索,从建设目标、实现教育督导手段现代化以及建立管理机制和加强督导队伍建设等给出"互联网+"时代教育督导信息化建设的有效对策。 

【文章来源】：中国电化教育. 2018,(07)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、“互联网+”时代教育督导信息化建设的机遇
    (一) 加快推进教育督导信息化是深化教育督导改革、有效履行教育督导职能的迫切需要
    (二) 国家相关政策为教育督导信息化建设指明了方向
    (三) 互联网、大数据等信息技术为教育督导信息化建设提供了方法手段
二、“互联网+”时代教育督导信息化建设的挑战
    (一) 已有数据资源缺乏整体规划, 信息孤岛现象严重, 信息不够全面
    (二) 教育督导信息化建设缺乏相关管理机制保障
    (三) 督导人员的信息素养有待提高
三、“互联网+”时代教育督导信息化建设的有效对策——以北京市教育督导信息化建设实践探索为例
    (一) 明确“互联网+”时代教育督导信息化建设目标
        1. 督导指标标准化
        2. 督导管理网格化
        3. 督导工作移动化
        4. 督导结果智能化
        5. 档案管理电子化
    (二) 实现教育督导手段的现代化
        1. 系统功能
        2. 系统特点
    (三) 成立专门机构保障教育督导信息化顺利推进
    (四) 加强督导队伍建设, 提升督学人员的信息化素养
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]信息化驱动教育督导现代化[J]. 杨宗凯.  国家教育行政学院学报. 2017(07)
[2]以教育督导信息化带动督导工作现代化[J]. 苗宏宾,李延强.  中国教育信息化. 2017(01)
[3]治理理论视角下教育督导现代化的困境与路向[J]. 王庆如.  现代教育管理. 2016(12)
[4]“互联网+教育督导”开拓责任督学挂牌督导工作新模式[J]. 钟莉.  北京教育(普教版). 2016(10)
[5]教育信息化管理实践中的领导力研究[J]. 王瑛,贾义敏,张晨婧仔,王文惠,焦建利.  远程教育杂志. 2014(02)
[6]以信息技术应用研究创新基础教育督导评估模式[J]. 孙立新.  教育导刊. 2011(11)



本文编号：3441324