张家口市桥西区义务教育均衡化发展研究

发布时间：2017-05-05 17:15

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【摘要】：义务教育均衡化发展是义务教育的战略任务，区域义务教育均衡发展则是义务教育均衡发展的重要环节。经过多年的努力，我国义务教育的均衡化发展已经取得了很大的成就，但是仍然存在着许多的问题。因此，对义务教育均衡化的研究就是非常必要的。论文是以张家口市桥西区为例，对义务教育均衡化问题的研究。 在绪论中，首先提出了义务教育均衡化研究的重要的理论意义与现实意义。接着对国内外研究的现状进行了阐述，并提出文章的研究思路与研究方法。在第二章中，首先对义务教育均衡化的概念进行了阐述，，并对与义务教育均衡化相关的理论进行了介绍，包括义务教育公平的思想与平等配置资源的思想。在此基础上，介绍了国外义务教育均衡化的现状与我国义务教育均衡化的现状，为问题进一步的论述打下了基础。 在第三章中，集中介绍的是张家口市桥西区义务教育均衡化发展的现状。首先介绍了取得的成绩，其次介绍了存在着的问题。在第四章中，针对这些问题提出了具体的解决方法。这些方法包括以下几个方面：加快经济发展，为义务教育的均衡化提供经济支持；完善教育立法，促进义务教育的均衡发展；不断培育优质资源，促进义务教育的均衡发展；改善教师地位、待遇是促进义务教育均衡发展的重要因素；扶持弱势群体、弱势地区是促进义务教育均衡发展的得力举措；完善教育经费的投入，创新义务教育财政制度；完善教育主管部门的监督与激励机制。 最后，在结论中，总结了研究所得出的结论，并指出了文章存在的不足，提出了今后进一步研究的方向。
【关键词】：义务教育 均衡 现状 问题 解决方法
【学位授予单位】：燕山大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G522.3
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 目录8-10
• 第1章 绪论10-15
• 1.1 研究的背景10
• 1.2 选题的理论意义和现实意义10-11
• 1.3 国内外研究现状11-14
• 1.3.1 国内研究现状11-12
• 1.3.2 国外研究现状12-14
• 1.4 研究思路与研究方法14-15
• 第2章 义务教育均衡化的相关理论及发展现状15-24
• 2.1 义务教育均衡化的相关理论15-17
• 2.1.1 义务教育均衡化的含义15-16
• 2.1.2 教育公平的思想及相关理论16
• 2.1.3 平等配置资源的思想16-17
• 2.2 国外义务教育均衡化的现状17-21
• 2.2.1 俄罗斯义务教育均衡化的现状17-19
• 2.2.2 美国义务教育均衡化发展的现状19-21
• 2.3 我国义务教育均衡化发展的现状21-22
• 2.4 本章小结22-24
• 第3章 张家口市桥西区义务教育均衡化发展的现状24-33
• 3.1 张家口市义务教育均衡化取得的成果24-26
• 3.1.1 张家口义务教育的发展24
• 3.1.2 桥西区义务教育所取得的成绩24-26
• 3.2 张家口市桥西区义务教育均衡化发展存在的问题26-30
• 3.2.1 不同学校教学水平的差异导致了教育的非均衡化26-27
• 3.2.2 学校布局的不合理影响了教育的均衡化发展27-28
• 3.2.3 学校的管理制度对教育均衡化发展的制约28-29
• 3.2.4 教师队伍建设的落后影响了教育均衡化的发展29-30
• 3.2.5 教育行政机关对于学校督导作用的弱化影响到教育均衡化的发展30
• 3.3 存在问题的原因分析30-32
• 3.4 本章小结32-33
• 第4章 深化张家口市桥西区义务教育均衡化发展的对策建议33-41
• 4.1 加快发展经济，为义务教育的均衡发展提供经济支持33-34
• 4.2 完善教育立法，促进义务教育的均衡发展34-35
• 4.3 不断培育优质教育资源，推进义务教育的均衡发展35-36
• 4.4 改善教师地位、待遇是促进义务教育均衡发展的重要因素36-37
• 4.5 扶持弱势群体、弱势地区是促进义务教育均衡发展的得力举措37-38
• 4.6 加大教育经费的投入，创新义务教育财政制度38-39
• 4.7 完善教育主管部门监督及激励机制39-40
• 4.8 本章小结40-41
• 结论41-42
• 参考文献42-44
• 附录44-47
• 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果47-48
• 致谢48-49
• 作者简介49

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：346770