对在职教师“有偿补课”的再思考

发布时间：2021-11-03 20:39

　　近年来,国家教育主管部门屡出禁令,禁止在职教师参与有偿补课,但有偿补课非但未见降温,反而价格走高、形式翻新,国家公权力遭遇严峻挑战。究其原因,是现有"禁补令"存在合法性、合理性及有效性方面的不足。治理在职教师有偿补课,应在明确问题根源、尊重教育国情和现实补课需求基础上,对不同情况区别对待,精准施策,标本兼治。 

【文章来源】：教学与管理. 2018,(27)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、问题的提出
二、“禁补令”的合法性、合理性及有效性再探讨
    1.“禁补令”的合法性存疑
    2.“禁补令”的合理性存疑
    3.“禁补令”的有效性欠缺
三、对在职教师参与“有偿补课”的治理建议
    1. 严格区分在职教师补课对象和参与校外培训方式, 该禁的要严禁, 该放的要真放
    2. 严格实行在职教师入职校外培训机构的登记备案、失信惩戒制度, 对培训机构和补课教师实行双向管理约束
    3. 明确培训机构和在职教师补课的半公益性
    4. 加快中高考制度改革, 实施人才多元化评价, 改变千军万马挤文化考试独木桥的现状


【参考文献】：
期刊论文
[1]让补课合情合理是一种智慧[J]. 程敬荣.  湖北教育(政务宣传). 2018(01)
[2]新高考“新”在哪里?——以上海市新高考改革为例[J]. 吴遵民,李艳.  新疆师范大学学报(哲学社会科学版). 2018(02)
[3]在职中小学教师“有偿补课”禁令的合宪性分析——以德国“三阶模式”为思考框架[J]. 饶龙飞.  贵州警官职业学院学报. 2017(03)
[4]公立学校教师有偿补课的法律规制:美国经验及其对中国的启示[J]. 张冉,姚金菊.  北京大学教育评论. 2017(02)
[5]对当下补课机构泛在现象的理性思考[J]. 冯文全,杨慧.  现代教育科学. 2016(07)
[6]国外关于中小学教师有偿补课的法律规制[J]. 陈鹏.  辽宁教育. 2015(20)
[7]东亚国家（地区）课外补习的政府监管之道——香港大学教育学院比较教育研究中心主任马克·贝磊教授专访[J]. 刘菁菁.  外国中小学教育. 2014(10)
[8]对“禁止有偿补课”的理性思考[J]. 熊明川.  教学与管理. 2010(10)
[9]对有偿补课现象的伦理反思——再谈我国的教师道德建设[J]. 杨燕华.  学术论坛. 2002(06)
[10]省教育厅发出“关于重申严禁举办全日制、半日制补习班、复读班和不得占用假期补课的通知”[J].   江西教育. 1986(04)



本文编号：3474313