协作培养:新市民子女城市文化适应的学校支持

发布时间：2021-11-03 23:50

　　随着我国城市化进程的推进,新市民子女的相关问题受到社会各界的关注。已有研究多集中于新市民子女遭遇的学校教育机会问题,但对其城市生活适应的细节以及深层社会结构缘由的探究略显不足。研究以文化适应为切入点,通过家长问卷调查的方式,呈现W市GX中学学生的城市文化适应状况。研究显示:家庭户口类型和父母职业是影响新市民子女文化适应的关键因素;城市文化冲击和生活方式的突变,导致新市民子女缺乏安全感;新市民文化意识已经有所转变,观念还在转型中;新市民仍将学校教育视为子女向上流动的主要通道和希望。但仅依靠新市民自身的力量是难以实现城市文化适应的,故需构建以学校为主、家庭和社区为辅的三位一体协作培养模式,共同促进新市民及其子女更好地适应城市文化。 

【文章来源】：中国农业大学学报(社会科学版). 2018,35(04)北大核心CSSCI

【文章页数】：10 页

【部分图文】：

图1 分析框架

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
[1]失地农民子女城市适应的教育支持研究[D]. 罗晓红.陕西师范大学 2016
[2]城镇化进程中新市民社区教育模式研究[D]. 陈榕.福建农林大学 2010
[3]中国教育城乡差别研究[D]. 徐晖.福建师范大学 2008



本文编号：3474575