教学测试数据的演变、应用及其展望

发布时间：2021-11-13 13:36

　　教学测试数据是教育大数据的重要组成部分,对揭示教学状态的要素特征和结构关系具有重要意义。基于此,文章首先从数据来源、采集技术、分析处理技术、呈现方式等维度进行对比分析,梳理了传统环境下和"互联网+"环境下教学测试数据的演变历程;随后,文章分析了测试评价的转变,并介绍了目前国内外教学测试数据在自适应评估、实时监控干预、学情预测与分析、个性化学习以及辅助决策服务等方面的典型应用案例;最后,文章针对教学测试数据的应用进行展望,以期为精准教学模式下教学测试数据的分析与应用提供借鉴。 

【文章来源】：现代教育技术. 2018,28(07)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【部分图文】：

不同环境下教学测试数据的演变历程2采集技术

依据测试结果，进行教学设计、教学策略、教学活动的自适应调整，测试数据的生成贯穿于整个学习过程。“三明治”型阶段分层评价与“蛋糕”型动态融合评价的主要差异是：在“三明治”型评价中，教学与评价在时空上是分离的，作用时间存在一定的滞后性；而在“蛋糕”型评价中，教学与评价紧密耦合，即时进行反馈调整，作用时间没有延迟。传统测试由于受评价技术、数据处理能力等因素的限制，通常以“三明治”型为主。而随着大数据、云计算、学习分析等技术的快速发展与普及应用，测试评价逐渐从“三明治”型向“蛋糕”型转变，如图2所示。图2“三明治”型评价向“蛋糕”型评价的转变图3教学测试数据的应用展望2教学测试数据的应用案例（1）实施自适应评估基于测试数据的自适应评估可以检测学生的进步情况，为自适应学习提供数据依据。目前，国外针对不同年龄层和不同学习需求的学生，研发了大量基于测试数据的自适应评估工具，如

依据测试结果，进行教学设计、教学策略、教学活动的自适应调整，测试数据的生成贯穿于整个学习过程。“三明治”型阶段分层评价与“蛋糕”型动态融合评价的主要差异是：在“三明治”型评价中，教学与评价在时空上是分离的，作用时间存在一定的滞后性；而在“蛋糕”型评价中，教学与评价紧密耦合，即时进行反馈调整，作用时间没有延迟。传统测试由于受评价技术、数据处理能力等因素的限制，通常以“三明治”型为主。而随着大数据、云计算、学习分析等技术的快速发展与普及应用，测试评价逐渐从“三明治”型向“蛋糕”型转变，如图2所示。图2“三明治”型评价向“蛋糕”型评价的转变图3教学测试数据的应用展望2教学测试数据的应用案例（1）实施自适应评估基于测试数据的自适应评估可以检测学生的进步情况，为自适应学习提供数据依据。目前，国外针对不同年龄层和不同学习需求的学生，研发了大量基于测试数据的自适应评估工具，如

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3493117