北京市小学生心理虐待经历与家庭教养行为的关联

发布时间：2021-11-14 11:26

　　目的了解小学生心理虐待发生率及其与家庭教养行为之间的关系,为开展基于改善父母教养方式为主的儿童虐待干预项目提供数据支持和参考。方法方便整群抽取北京市4个区4所小学的850名四至六年级小学生家长,进行儿童心理虐待量表（家长版）和父母教养行为量表问卷调查,并分析其关联。结果在过去6个月,有79.5%的小学生至少经历过1种形式的轻度心理虐待;小学生重度心理虐待发生率男生（25.4%）高于女生（17.4%）（χ²=8.06,P<0.01）;Logistic回归分析发现,性别（OR=0.62,95%CI=0.42～0.91）、父母敌意教养（OR=1.89,95%CI=1.61～2.21）和过度反应教养行为（OR=1.30,95%CI=1.09～1.54）是儿童重度心理虐待的影响因素。结论小学生心理虐待发生率较高,父母敌意和过度反应教养行为显著影响小学生心理虐待的发生。应重视未来开展以改善父母教养行为的儿童虐待干预项目。 

【文章来源】：中国学校卫生. 2018,39(08)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 对象
    1.2 方法
    1.3 质量控制
    1.4 统计学处理
2 结果
    2.1 小学生心理虐待经历的性别和年级差异
    2.2 小学生心理虐待经历与家庭教养行为的关联
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]儿童性别与父母教养方式对神经行为的影响[J]. 胡瑞杰,马自芳,薛钟瑜,唐颖,王莉,王祝欣.  中国学校卫生. 2018(01)
[2]儿童期心理虐待与大学新生适应性作用机制分析[J]. 于增艳,杨盼盼,曹雪莲,付伟,王玉花,赵呵勐.  中国学校卫生. 2016(04)
[3]小学生受虐待经历与焦虑的关系:心理弹性的中介作用分析[J]. 朱茂玲,徐晓叶楠,林丹华.  中国特殊教育. 2013(10)
[4]新余市城市儿童虐待现状及影响因素分析[J]. 李彪.  中华全科医师杂志. 2005(08)
[5]城乡青少年父母教育方式的比较研究[J]. 张文新.  心理发展与教育. 1997(03)



本文编号：3494553