2017全球慕课发展回顾

发布时间：2021-12-18 19:44

　　2017年,慕课在学习者人数、课程数量、参与高校数量上都取得了稳定的增长。回顾2017年慕课的发展,大体上可以总结为如下三个方面:第一,各大慕课平台的商业属性得以加强,纷纷通过收费模式的调整、领导层的更换以及以B2B项目为代表的产品线扩展帮助平台实现最大化盈利和可持续发展;第二,行业培训和成人教育成为慕课重要的发展方向,通过微专业项目、企业参与建课以及线上与线下结合的混合学习设置,慕课平台纷纷将帮助在职学习者实现专业能力提升和生涯发展作为目标和切入点;第三,慕课与高校之间的深度融合和适应性变革仍在继续,一方面平台与高校合作的在线学位项目取得了巨大的发展,另一方面基于慕课的校内教学改革持续推进,慕课在校内教学中发挥的作用不断增强。 

【文章来源】：中国远程教育. 2018,(09)北大核心CSSCI

【文章页数】：10 页

【文章目录】：
一、慕课发展概况更新
二、提升商业属性, 拓宽营利路径
    1. 收费模式持续更新
    2. 平台换帅, 注重商业和市场发展
    3. 丰富产品线, B2B模式快速崛起
三、强化行业培训, 突出成人教育
    1. 面向行业需要发展微专业
    2. 企业参与建课趋向常态化
    3. 线上线下结合提升学习质量
四、高校持续参与, 创新实践模式
    1. 在线学位项目风生水起
    2. 基于慕课的校内教学改革继续推进
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]2014年美国慕课发展回顾[J]. 汪琼,张桐.  电化教育研究. 2015(04)
[2]2013年全球慕课运动回顾[J]. 冯菲,于青青,蔡文璇,汪琼.  工业和信息化教育. 2014(09)
[3]慕课正在成熟[J]. 斯蒂芬·哈格德,王保华,何欣蕾.  教育研究. 2014(05)



本文编号：3543065