大学生学业嫉妒、归因方式与成就动机的关系研究

发布时间：2017-05-10 11:05

  本文关键词：大学生学业嫉妒、归因方式与成就动机的关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本研究自编了大学生学业嫉妒量表,并采用该量表以及多维度-多归因因果量表和成就动机量表对福建省福州地区五所高校共779名大学生的学业嫉妒、归因方式以及成就动机进行了测查,考察和分析了三个变量的相互关系,并初步构建了它们三者之间的关系模式图。 本研究的结果表明： (1)编制的大学生学业嫉妒量表共有28道题,包含认知比较、情绪体验和行为反应3个维度。研究显示,量表结构合理,信效度指标良好,可以作为研究大学生学业嫉妒的有效评定工具。 (2)学业嫉妒得分低于临界水平,表明大学生群体不存在明显的学业嫉妒现象,各维度得分从高到低依次为情绪体验、认知比较和行为反应；大学生在归因方式上更多地采用内控性归因,即将学业成就归因为自身的能力和努力；大学生具有较高程度的成就动机水平,并且追求成功的动机高于回避失败的动机。 (3)学业嫉妒方面,学业嫉妒的行为反应维度在性别上存在显著差异；学业嫉妒量表总分及各维度在学科上存在显著差异；学业嫉妒的情绪体验维度在年级上差异显著。归因方式方面,归因方式量表总分和背景归因维度在性别上存在显著差异；运气归因维度在学科上存在显著差异；归因方式量表总分和努力归因维度在年级上存在显著差异。成就动机方面,成就动机量表总分及各维度在各人口学变量上均无显著差异。 (4)学业嫉妒量表总分及各维度与归因方式量表总分及能力归因、背景归因、运气归因三个维度存在显著正相关,学业嫉妒的行为反应维度与努力归因维度存在显著负相关。学业嫉妒量表总分及各维度与成就动机量表总分及回避失败的动机维度存在显著正相关。归因方式各维度与成就动机量表总分及追求成功的动机维度维度存在显著正相关,归因方式量表总分及各维度与回避失败的动机维度存在显著正相关。 (5)能力归因、运气归因、努力归因以及回避失败的动机对学业嫉妒量表总分及认知比较维度具有显著的预测作用,其中努力归因具有负向预测作用,其余均为正向预测作用。运气归因和回避失败的动机对学业嫉妒的情绪体验维度具有显著的正向预测作用。能力归因、努力归因、背景归因以及回避失败的动机对学业嫉妒的行为反应维度具有显著的预测作用,其中努力归因具有负向预测作用,其余均为正向预测作用。 (6)回避失败的动机在归因方式与学业嫉妒之间起中介作用,归因方式既可以直接影响学业嫉妒,也可以通过回避失败的动机的中介作用间接影响学业嫉妒。
【关键词】：大学生 学业嫉妒 归因方式 成就动机
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G444
【目录】：

• 中文摘要2-4
• Abstract4-6
• 中文文摘6-10
• 第一章 绪论10-32
• 1 选题背景10-11
• 2 研究综述11-26
• 3 问题提出与研究假设26-28
• 4 研究意义28-32
• 第二章 大学生学业嫉妒量表编制32-44
• 1 研究目的32
• 2 大学生学业嫉妒理论维度构想32-35
• 3 大学生学业嫉妒量表形成35-44
• 第三章 研究方法44-48
• 1 研究目的44
• 2 研究对象及施测44-45
• 3 研究工具45-46
• 4 数据处理46-48
• 第四章 研究结果48-62
• 1 大学生学业嫉妒、归因方式与成就动机的总体状况48-50
• 2 大学生学业嫉妒、归因方式与成就动机在人口学变量上的差异比较50-55
• 3 大学生学业嫉妒、归因方式与成就动机的关系研究55-62
• 第五章 分析与讨论62-72
• 1 大学生学业嫉妒、归因方式与成就动机的状况分析62-63
• 2 大学生学业嫉妒、归因方式与成就动机在人口学变量上的差异分析63-66
• 3 大学生学业嫉妒、归因方式与成就动机的关系分析66-69
• 4 教育建议69-70
• 5 研究不足与展望70-72
• 第六章 结论72-74
• 附录74-80
• 参考文献80-84
• 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果84-86
• 致谢86-88
• 个人简历88-90

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：354593