3D打印教学在耳鼻咽喉-头颈外科轮回见习中的应用效果

发布时间：2022-01-02 03:02

　　[目的]调查与分析3D打印教学在耳鼻咽喉-头颈外科轮回见习中的教学效果。[方法]选取山西医科大学2013级八年制临床医学专业81名学生为研究对象,随机分为对照组40人和实验组41人。对照组采用传统的PBL教学方法,实验组采用3D打印教学。自编调查问卷在轮回见习后对两组学生进行问卷调查,比较两组轮回见习考核成绩。[结果]两组轮回见习考核成绩比较差异有统计学意义（P<0.05）,实验组教学评价结果优于对照组。[结论]3D打印教学方法有助于培养和提高学生的临床能力。 

【文章来源】：护理研究. 2018,32(16)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 教学方法
    1.3 评价方法
    1.4 统计学方法
2 结果 (见表1、表2)
3 讨论
    3.1 提高教学满意度和吸引力, 有利于学生知识的掌握
    3.2 提供模拟临床的真实情景, 打造符合伦理学原则的教学环境
    3.3 3D打印教学的缺陷与不足


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于三维打印技术的骨科教学模型设计及教学实施体会[J]. 杨长伟,何大为,陈自强,朱晓东,李明.  中国医学教育技术. 2015(05)
[2]3D打印技术在骨科临床PBL教学中的应用[J]. 杜恒,周晓玲,尹思,张党峰,马巍,白斌.  西北医学教育. 2015(04)
[3]3D打印结合PACS系统在骨科PBL临床教学模式中的应用[J]. 李锋涛,王栋,程剑,刘园,贺西京.  中国医学教育技术. 2015(03)
[4]3D打印及计算机辅助技术在骨科临床教学中的应用探讨——以复杂脊柱畸形治疗为例[J]. 李曙明,李萌,杨益民,杜恒,王莹.  中国医学教育技术. 2015(02)
[5]多元化教学方式在骨科临床教学中的应用研究[J]. 朱文艺,海涌,李健,藏磊.  中国病案. 2015(04)
[6]3D打印技术在医学领域的应用与展望[J]. 姜杰,朱莉娅,杨建飞,杨继全.  机械设计与制造工程. 2014(11)
[7]3D打印技术在医学教育的应用[J]. 笪熠,陈适,潘慧,朱慧娟.  协和医学杂志. 2014(02)
[8]2014地平线报告高等教育版[J]. NMC地平线项目,龚志武,吴迪,陈阳键,苏宏,黄淑敏,吴杰锋,陈木朝.  广州广播电视大学学报. 2014(02)



本文编号：3563337