我国民办教育分类管理中存在的风险及其规避

发布时间：2022-01-10 06:39

　　推进民办学校分类管理是贯彻落实《民办教育促进法》修法精神的重要举措,也是深化教育领域综合改革的重要内容。我国民办教育在分类管理中主要存在非营利性民办学校定位同质化、营利性民办学校高收费市场拥挤、营利性民办学校低收费教育市场质量难以保障、基础教育择校热再起波澜、教育资源浪费和民办学校竞争失范等风险。在推进民办教育分类管理的过程中,我们要采用绩效换自主的机制,预防非营利性民办学校定位同质化;建立信息即时反馈系统以应对营利性民办学校高收费市场拥挤;强化结果问责与专业制导以保障低收费营利性民办学校的教育质量;对优质教育资源盘活存量,扩大增量以削减择校热不良影响;推动民办教育领域的供给侧改革,规避资源浪费;以教育理念为抓手、合作博弈为导向控制竞争失范。 

【文章来源】：教育学术月刊. 2018,(11)北大核心CSSCI

【文章页数】：10 页

【文章目录】：
一、问题的提出
二、研究设计
    (一) 研究工具
    (二) 调查对象
三、民办教育分类管理调查总体描述
    (一) 民众对营利性与非营利性的供求意向
    (二) 民众对营利性与非营利性民办学校的认知态度
    (三) 影响分类管理选择的决定因素
四、民办教育分类管理潜在风险透视
    (一) 市场竞争机制下民办教育分类管理的现实境遇
        1. 教育成本构成的多元性。
        2. 市场调节的相对滞后性。
        3. 不完全信息动态博弈的本质。
    (二) 民办教育分类管理的潜在风险
        1. 非营利性民办学校定位同质化。
        2. 营利性民办学校竞相涌入高收费市场。
        3. 营利性民办学校低收费教育市场质量难以保障。
        4. 基础教育择校热再起波澜。
        5. 教育资源浪费日益严重。
        6. 民办学校竞争失范无序。
五、对策建议
    (一) 采用绩效换取自主权, 防范非营利性学校定位同质化
    (二) 建立信息即时反馈系统, 应对营利性民办学校高收费市场拥挤
    (三) 强化结果问责与专业制导, 保障低收费营利性民办学校教育质量
    (四) 盘活优质教育资源存量, 扩大增量以削减择校热不良影响
    (五) 推动民办教育领域的供给侧改革, 规避教育资源浪费
    (六) 创新教育治理理念, 合作博弈控制竞争失范


【参考文献】：
期刊论文
[1]民办学校营利性与非营利性分类管理的制度逻辑[J]. 袁利平,武星棋.  教育学术月刊. 2018(05)
[2]地方实施民办教育新政要坚持市场取向的变革方向[J]. 吴华.  教育发展研究. 2017(03)
[3]“分类管理”,破解民办教育发展难题[J]. 董圣足.  人民教育. 2016(23)
[4]民办教育的成本与收费[J]. 冯建军.  教育与经济. 1997(03)



本文编号：3580231