基于公信力的教育质量第三方评估制度构建

发布时间：2022-01-10 14:15

　　通过对各种"第三方"的类型化比较,可以发现评估型的第三方与裁决型的第三方（司法制度）具有高度的同质性,即强调专业性、中立性和权威性。故此,理想的第三方评估制度的构建,可将司法制度作为借鉴,通过"场景化第三方"标准的实施、正当程序原则的贯彻、政府规制与自我规制机制的相互结合以及国家对评估权威性的背书式保障等路径予以实现。 

【文章来源】：教育研究. 2018,39(08)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、第三方评估的公信力需求
二、第三方的类型化与“场景式第三方”的提出
三、“场景式第三方”的落实:程序正当原则
    (一) 评估主体与被评估单位“无利害关系”的判断
    (二) 在评估原则中贯彻正当程序理念
四、专业性和权威地位保障:政府的责任


【参考文献】：
期刊论文
[1]比较视野下中国高等教育评估制度的实践演进[J]. 陈兴明,李璇.  北京航空航天大学学报(社会科学版). 2017(06)
[2]志愿失灵的治理:一种反思[J]. 杨帆,王诗宗.  公共管理与政策评论. 2017(01)
[3]企业型社会组织参与教育评估:教育评估格局中的一个新视角[J]. 周家荣.  现代教育管理. 2017(03)
[4]第三方评估运行机制与实践规制的理性建构[J]. 袁强.  中国教育学刊. 2016(11)
[5]新制度经济学视角下的第三方教育评估制度环境研究[J]. 毛杰.  中国大学教学. 2016(07)
[6]程序正义对司法信任的影响——基于主观程序正义的实证研究[J]. 苏新建.  环球法律评论. 2014(05)
[7]民间教育评估机构权力的特性及范畴探析[J]. 雷经国.  教育文化论坛. 2013(06)
[8]教育政策监测与评估主体的现状与发展建议——基于权力来源与向度的分析框架[J]. 胡伶,范国睿.  教育发展研究. 2012(Z1)
[9]“程序公正感受”研究及其启示[J]. 李昌盛,王彪.  河北法学. 2012(03)
[10]政府绩效管理中的“第三方评估”模式及其完善[J]. 徐双敏.  中国行政管理. 2011(01)



本文编号：3580857