创客教育的教学实践研究——以Snap+Arduino平台为例

发布时间：2022-01-12 01:43

　　随着"创客运动"的兴起,"创客教育"在中小学得到了迅速推广。创客教育集创新教育、体验教育、项目学习等思想为一体,契合了学生富有好奇心和创造力的天性。该文对创客教育产生和发展的历史背景、定义及相关理论进行了归纳。开展"创客教育"需要平台来支撑,选择什么样的创客平台更合适中小学,该文以Snap+Arduino平台为例,以开设选修课的形式进行了尝试。通过问卷调查、访谈、课例观察等方法对课程开设后的情况进行了跟踪。实验显示Snap+Arduino平台在促进教与学方式转变,培养学生主动探究、个性化学习方面更有效,符合创客教育"将知识性、实践性、创造性融入教学活动中,促进教与学模式的转变"的理念。该研究为创客教育提供了良好的教学范例,为创客教育的推广提供了可借鉴的经验。 

【文章来源】：中国电化教育. 2018,(07)北大核心CSSCI

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、背景
    (一) 创客教育的平台
    (二) Arduino简介
    (三) 多种平台, 选择Snap+Arduino
    (四) Snap简介
二、教学设计
    (一) 教学内容
    (二) 教学目标
        1. 知识与技能
        2. 过程与方法
        3. 情感态度与价值观
    (三) 教学实施
        1. 情景引入, 建立概念
        2. 动手实践, 发现问题
        3. 师生互动, 突破难点
        4. 思维拓展, 启发创新, 建立兴趣
    (四) 教学评价
三、教学成效分析
    (一) 调查方式
    (二) 结果分析
四、项目结果评价
五、结语



本文编号：3583854