中小学教师人格特质、社会支持与主观幸福感的关系研究

发布时间：2017-05-12 07:15

  本文关键词：中小学教师人格特质、社会支持与主观幸福感的关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：目的：探讨中小学教师人格特质、社会支持与主观幸福感三者之间的关系,为提高教师主观幸福感提供依据。 方法：本研究以中小学教师作为研究对象,采用问卷调查法和深入访谈法,使用SPSS13.0和AMOS17.0软件对所有数据进行t检验、方差分析、相关分析以及路径分析。 结果： (1)中小学教师的主观幸福感在性别和职称变量上不存在显著差异,中小学教师的主观幸福感在婚姻状况、学历、教龄以及所授科目变量上存在显著差异。 (2)中小学教师人格特质与社会支持存在显著相关。其中神经质维度与社会支持各维度有显著的负相关,外倾性和宜人性与社会支持各维度有显著的正相关。 (3)中小学教师人格特质的不同维度与主观幸福感存在显著相关。其中神经质与主观幸福感存在显著负相关,外倾性、宜人性、开放性和严谨性与主观幸福感存在显著正相关。 (4)中小学教师社会支持的不同维度与主观幸福感存在显著相关。除了与主观幸福感的“对健康的担心”因子不存在显著相关外社会支持与主观幸福感其它因子存在显著正相关。 (5)以社会支持作为人格特质与主观幸福感关系中的中介变量构建结构方程模型能与样本数据契合。 (6)神经质和外倾性人格特质不仅对主观幸福感产生直接影响,还能通过社会支持这一中介变量对主观幸福感产生间接影响,社会支持在不同人格特质对主观幸福感的影响中起部分中介作用。 结论：中小学教师人格特质、社会支持与主观幸福感的关系密切,中小学教师人格特质不仅能直接影响主观幸福感,还能通过社会支持问接影响主观幸福感。
【关键词】：中小学教师 人格特质 社会支持 主观幸福感
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G443
【目录】：

• 中文摘要3-5
• ABSTRACT5-10
• 引言10-12
• 1 文献综述12-20
• 1.1 主观幸福感的概述12-15
• 1.1.1 主观幸福感定义12
• 1.1.2 主观幸福感有关理论12-14
• 1.1.3 主观幸福感的测量工具14-15
• 1.1.4 教师主观幸福感的研究现状15
• 1.2 人格特质的概述15-17
• 1.2.1 人格特质定义15-16
• 1.2.2 人格特质理论16
• 1.2.3 人格特质的测量工具16-17
• 1.3 社会支持的概述17-18
• 1.3.1 社会支持定义17
• 1.3.2 社会支持的分类17-18
• 1.3.3 社会支持的测量工具18
• 1.4 人格特质、社会支持与主观幸福感的关系18-20
• 1.4.1 人格特质与主观幸福感的关系研究18
• 1.4.2 社会支持与主观幸福感的关系研究18-19
• 1.4.3 人格特质与社会支持的关系研究19-20
• 2 问题提出20-22
• 2.1 以往研究存在的不足20
• 2.2 研究目的20
• 2.3 研究意义20
• 2.3.1 理论意义20
• 2.3.2 实践意义20
• 2.4 研究假设20-22
• 3 研究方法22-24
• 3.1 被试22
• 3.2 研究工具22
• 3.3 个案访淡法22-24
• 4 结果24-34
• 4.1 中小学教师人口学变量的描述性统计24-25
• 4.2 中小学教师的主观幸福感差异性分析25-29
• 4.2.1 中小学教师的主观幸福感在性别上的差异性分析25
• 4.2.2 中小学教师的主观幸福感在婚姻状况上的差异性分析25-26
• 4.2.3 中小学教师的主观幸福感在学历上的差异性分析26-27
• 4.2.4 中小学教师的主观幸福感在教龄上的差异性分析27-28
• 4.2.5 中小学教师的主观幸福感在所授科目上的差异性分析28
• 4.2.6 中小学教师的主观幸福感在职称上的差异性分析28-29
• 4.3 人格特质、社会支持与主观幸福感的相关分析29-30
• 4.3.1 人格特质与社会支持相关分析29
• 4.3.2 人格特质、社会支持与主观幸福感的相关分析29-30
• 4.4 人格特质、社会支持与主观幸福感关系模型的路径分析30-34
• 5 个案访谈34-44
• 5.1 个案一34-35
• 5.2 个案二35-36
• 5.3 个案三36-37
• 5.4 个案四37-38
• 5.5 个案五38-39
• 5.6 个案六39-40
• 5.7 个案七40-41
• 5.8 个案八41-42
• 5.9 个案总结42-44
• 6 讨论44-50
• 6.1 中小学教师主观幸福感的差异性分析与讨论44-46
• 6.2 人格特质、社会支持与主观幸福感的相关分析与讨论46-47
• 6.3 人格特质、社会支持与主观幸福感关系模型图分析与讨论47-50
• 7 总结50-52
• 7.1 研究创新50
• 7.2 不足与展望50-52
• 8 结论52-54
• 参考文献54-57
• 附录一 问卷57-63
• 附录二 访谈提纲63-64
• 后记64-65

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：359150