高校智慧教室的构建与研究——以西安交通大学为例

发布时间：2022-01-22 20:36

　　文章从传统多媒体教室和网络教室的弊端入手,首先论述了智慧教室的理论概念,并从高校课堂教学的实际需求出发,借鉴了以需求为导向的智慧教室"SMART"概念模型。然后,文章以西安交通大学的智慧教室建设为例,分析了智慧教室的基础架构及功能设计,并对智慧教室建成之后的运作模式进行了系统思考,以期能为高校智慧教室的研究、建设与应用提供一些具有实际意义的参考。 

【文章来源】：现代教育技术. 2018,28(10)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

智慧教室“SMART”概念模型

Vol.28No.10201874教室的应用结果显示，其在提升教师课堂教学、提高学生到课率、学生课后自主学习、教学秩序监督、教学效果监督、优质资源共享、降低教室空闲率等方面起到了非常明显的促进作用。图3西安交通大学智慧教室网络拓扑图1智慧教室大数据分析应用高校智慧教室大数据分析挖掘具有四重典型价值[10]：①基于分析、监控、预测和预警，使得高校管理更加精准高效，实现精准治理，改变管理的模糊性；②可以更加准确地分析评价课堂教学质量，支持多样化数据采集和多维度数据分析；③使得教和学更加智慧、更加有效，教师可以了解学生的进展和兴趣点、学习路径，对学习者进行精准分类；④教学服务的个性化、精准化推荐与服务，学习绩效的个性化评价和个性化的教学管理，提高了教学的效率和质量。2服务对象和目标智慧教室项目覆盖了学校公共课程的所有教室，为师生提供了优质的教学条件，提升了教学质量；为教务人员和管理人员提供了数据支撑、管理决策和运维辅助：①智慧化的教学条件解决了教师授课中的各种问题，提供了优质的教学条件保障；教师更加关注教学活动本身，努力提升自身教学水平和能力，教学不再受外在教学条件的限制。②智慧教室为学生课前、课中、课后学习提供形成了一套智慧化的学习体系和学习环境。③智慧教室对教师上课、学生学习、教室使用等日常教学活动进行了高效率的管理，使教务人员的管理更加数字化和智能化，能更好地对教师的各项教学进行评估，把握学生的学习情况，为制定各类教学计划提供了数据依据。④教室管理智能化，使管理人员无需投入大量人力、物力去做重复和繁杂的管理与维护；教学过程遇到问题能够远程及时解决，不再耽误日常教学任务，提升了管理人员对教室的精细化管理。3数据支撑和?

【参考文献】：
期刊论文
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[7]从教育信息化到信息化教育——学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》之体会[J]. 汪基德.  电化教育研究. 2011(09)



本文编号：3602862