培育时代新人的问题及路径:基于道德价值的视角

发布时间：2022-01-23 19:30

　　党的十九大报告中首次使用了"时代新人"这一新提法,随后"时代新人"迅速成为学界研究的热点,就现有的研究来看,主要分为以发掘"时代新人"内涵为核心的基础研究,以及从高校教育考察"时代新人"的应用研究为主。总的来看,目前的研究开拓了"时代新人"的研究视野,但是其中仍然存在着培育路径的选择困境、培育切入点的认知困境、培育视角的转向困境等问题。由于现有的研究主要将关注点落在高校教育方面,忽略了人生观和价值观成长时期的青少年,特别是道德价值在培育中的作用。因而,需要从道德价值方面考察对青少年道德信念的强化作用、对道德行为的规范作用和对道德人格的塑造作用。在道德价值的视域下,结合青少年的身心特点,综合家庭、学校和社会三方面力量,主要通过道德情感的培育、道德理性的形成、道德信仰的锻造三个路径对青少年的道德进行培育,最终开辟出培育时代新人的新路径。 

【文章来源】：探索. 2018,(06)北大核心CSSCI

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
1 培育时代新人研究现状
2 当前培育时代新人遇到的问题
    2.1 培育路径的选择问题
    2.2 培育切入点认知困境
    2.3 培育视角的转向困境
3 道德价值的确定对于时代新人培育的意义
    3.1 道德价值的界定
    3.2 道德价值对青少年道德信念的强化作用
    3.3 道德价值对青少年道德行为的规范作用
    3.4 道德价值对青少年道德人格的塑造作用
4 道德价值视域下培育时代新人的三重路径
    4.1 道德情感的培育
    4.2 道德理性的形成
    4.3 道德信仰的锻造


【参考文献】：
期刊论文
[1]网络社会道德行为规范的建构路径[J]. 张元.  安庆师范大学学报(社会科学版). 2018(03)
[2]高等教育要培养担当民族复兴大任的时代新人[J]. 王传亮.  北京教育(高教). 2018(06)
[3]“时代新人”之“新”解析[J]. 汪盛玉.  高校辅导员学刊. 2018(02)
[4]论担当民族复兴大任时代新人的深刻蕴涵[J]. 向荣.  商丘职业技术学院学报. 2018(02)
[5]时代新人视域下大学生担当精神培育路径探究[J]. 章琳.  思想理论教育导刊. 2018(04)
[6]大力培养和造就一代又一代“担当民族复兴大任的时代新人”[J]. 董俊山.  出版参考. 2018(01)
[7]培养担当民族复兴大任的时代新人——写在全国高校思想政治工作会议召开一周年之际[J]. 唐景莉.  中国高等教育. 2017(24)
[8]关于高校立德树人问题的思考[J]. 杨兴林.  重庆高教研究. 2018(01)
[9]培养担当民族复兴大任的时代新人——党的十九大报告关于社会主义核心价值观的重要论述[J]. 戴木才.  道德与文明. 2017(06)
[10]弘扬延安精神 培育时代新人——加强对大学生“九个方面”的教育[J]. 毛志雄.  新课程研究(中旬刊). 2013(07)

博士论文
[1]论道德情感的生成与培育[D]. 沈嘉祺.华东师范大学 2006

硕士论文
[1]多元价值背景下个体道德理性的塑造[D]. 张伟.山东师范大学 2007



本文编号：3605017