网络环境下学生学习评价的研究

发布时间：2022-02-23 18:05

　　随着网络教育的广泛开展，其质量问题引起了社会各界的广泛关注。人们普遍认识到，教育质量是网络教育实现可持续发展的关键，也是网校谋求长远发展的核心竞争力。质量保证体系作为质量建设的基础平台，是提高网络教育质量的关键所在。 学习评价是确保网络学习质量的有效方法，它在整个网络教育评价体系中居于核心地位。在目前的网络教育评价研究工作中，人们研究的重点主要放在网络传递系统和网络教学计划上，而对于学生学习的评价，特别是与学习过程紧密相关的学习评价关注较少。然而学习评价对于有效的提高学生的学习质量，进而保证整个网络教育的质量是十分必要的。 本文的研究围绕网络教育中学生的学习评价展开：设计与建立了网络学习评价指标体系，详细分析了传统教育中对学生的学习进行评价时所采用的方法，指出这些方法已经不完全适合于网络环境下学生的学习评价，并研究了采用模糊综合评价法来评价网络学习的可行性。根据模糊综合评价法建立了学生网络学习评价的数学模型，并对该数学模型的算法流程进行了描述。 

【文章来源】：广西大学广西壮族自治区211工程院校

【文章页数】：72 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
第1章 绪论
    1.1 问题的提出
    1.2 国内外研究现状
        1.2.1 国外研究现状
        1.2.2 国内研究现状
    1.3 目前网络学习评价存在的问题
    1.4    本文主要研究工作
    1.5    本文的内容组织
第2章 网络学习评价概述
    2.1 网络学习
        2.1.1 网络学习的内涵与特点
        2.1.2 影响学生网络学习的因素
        2.1.3 网络学习中学习者应具备的能力
    2.2 网络学习评价
        2.2.1 网络学习评价的理论基础及其价值取向
        2.2.2 网络学习的特征及其相应的评价要求
        2.2.3 网络学习评价的意义和功能
    2.3 本章小结
第3章 网络学习评价指标体系的设计与建立
    3.1 网络学习评价指标体系的设计
        3.1.1 评价指标体系的概念
        3.1.2 网络学习评价指标体系设计的原则
        3.1.3 网络学习评价指标体系的特点
        3.1.4 学习评价指标体系的作用
    3.2 网络学习评价指标体系的建立
        3.2.1 网络学习评价的内容
        3.2.2 网络学习评价指标体系的建立
    3.3 本章小结
第4章 模糊数学理论
    4.1 模糊数学基本知识
        4.1.1 模糊集合
        4.1.2 模糊关系与模糊矩阵
    4.2 模糊综合评判
        4.2.1 单级模糊综合评判
        4.2.2 多级模糊综合评判
    4.3 本章小结
第5章 建立学生网络学习模糊综合评价数学模型
    5.1 传统教学中的学习评价方法
        5.1.1 总分法
        5.1.2 加权平均法
    5.2 模糊综合评价法
        5.2.1 构建学生网络学习模糊综合评价数学模型的基本步骤
        5.2.2 网络学习评价数学模型的算法流程及评价结果
    5.3 本章小结
第6章 总结与展望
参考文献
致谢与声明
攻读学位期间发表的学术论文目录


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于电子学档的网络学习评价系统设计与开发[J]. 赵蔚,姜强.  开放教育研究. 2004(04)
[2]网络环境下“任务驱动”教学的探讨[J]. 张红.  电化教育研究. 2004(06)
[3]影响网络学习的因素探析[J]. 杨春.  中华女子学院山东分院学报. 2004(02)
[4]网络课程的学习评价及实现方式[J]. 肖月宁,马秀峰.  开放教育研究. 2004(03)
[5]网络学习的评价模式[J]. 李红波,胡建兵.  电化教育研究. 2004(05)
[6]对学生学习进行综合评价的探索[J]. 郝莉,龙华,吴志刚.  东华大学学报(社会科学版). 2004(01)
[7]远程开放教育网络学习平台动力机制刍议[J]. 陈宇翔,李少杰.  广东广播电视大学学报. 2004(01)
[8]网络学习评价研究[J]. 杨波,陆志海.  周口师范学院学报. 2004(02)
[9]网络学习与人的主体性发展[J]. 刘学兰,刘鸣.  华南师范大学学报(社会科学版). 2004(01)
[10]基于网络教学的学生评价体系的构建[J]. 杨亮.  沈阳师范大学学报(自然科学版). 2004(01)

硕士论文
[1]网络学习的学习监控和学习评价的理论与技术框架[D]. 曹梅.南京师范大学 2002
[2]网络教育中的学生学习评价[D]. 王命洪.西南师范大学 2002



本文编号：3641104