面向创客教育的中小学教师胜任特征体系探究

发布时间：2022-05-03 05:23

　　文章借助管理学领域"胜任力"研究思路,首先采用文献分析法,得到初始胜任特征63项;随后运用德尔菲法,确定了51项胜任特征;再基于问卷频次及百分比统计结果,确定胜任特征有23项。针对这23项胜任特征,文章采用行为事件访谈法,通过不同绩效组创客教师胜任特征的差异检验,最终得到19项胜任特征指标,并将其整合为知识结构、教学技能、职业素养、性格特质等四个维度,由此构建了面向创客教育的中小学教师胜任特征体系。同时,文章采用问卷因素分析进行交叉验证,证明了该体系的有效性。此外,文章还分析了该体系在创客教师培训、选聘、考核方面的应用思路,以期为培养创客教师、推动创客教育发展提供参考。 

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
引言
一研究的前期准备与流程
    1研究对象
    2材料准备
    3操作流程
二研究的相关分析结果
    1编码信度分析
    2访谈因子分析
    3差异检验
三面向创客教育的中小学教师胜任特征体系的构建与交叉验证
    1体系的构建
    2体系的交叉验证
        (1) 操作程序
        (2) 结果分析
四面向创客教育的中小学教师胜任特征体系的应用思路
    1创客教师培训
    2创客教师选聘
    3创客教师考核



本文编号：3650711