中国学校健康教育工作要求和内容的变化发展及建议

发布时间：2022-07-15 16:25

　　通过对1990年1月至2017年7月间国家相关部委发布的学校健康政策文件的梳理,分析其中关于学校健康教育工作要求和健康教育内容的变化发展情况。相关政策的出台对于明确学校健康教育的定位、任务和要求,从课程、课时、师资的设立和配备,建立评估考核机制,拓展教育内容和形式等各方面推动学校健康教育规范化发展发挥了积极的指导作用,但存在落实不到位的问题。需加强顶层设计,完善政府牵头、多部门协调的综合性学校健康促进政策,进一步明确学校健康教育的内容、管理与评价要求,切实做好学校健康教育健康促进工作。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 学校健康教育课程和评价要求不断细化
    1.1 从健康教育纳入教学计划并设置课程到学科渗透
    1.2 学校健康教育评价体系初步形成并运用
2 学校健康教育内容不断拓展
    2.1 规范学校健康教育内容
    2.2 拓展学校健康教育内容
3 政策执行中存在的问题
    3.1 健康教育课程设置未能落实
    3.2 健康教育师资不足
    3.3 健康教育教材缺乏
    3.4 健康教育内容庞杂
4 建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]扎实推进新时代学校卫生与健康教育工作创新发展[J]. 樊泽民,刘立京,杨海君.  中国学校卫生. 2018(04)
[2]试析《义务教育体育与健康课程标准》的特性[J]. 陈燕强.  吕梁教育学院学报. 2016(01)
[3]浙江省推广健康促进学校的实践与探索[J]. 章珍珍,张雪海,徐水洋.  中国健康教育. 2014(12)
[4]《体育与健康课程标准》中健康教育的内容体系及其合理性[J]. 李勇.  济宁学院学报. 2014(06)
[5]我国学校心理健康教育政策的演进与展望[J]. 李国强,高芳红.  湖南人文科技学院学报. 2013(02)
[6]中小学健康教育师资现状与对策[J]. 李小花.  中国学校卫生. 2012(04)
[7]北京市健康促进学校工作的现状及前景[J]. 刘秀荣,刘枫.  中国健康教育. 2002(10)
[8]1994年全国学校卫生现状抽样调查──2000年学校卫生发展战略目标与对策研究之一[J]. 尚大光.  中国校医. 1997(06)
[9]中小学生健康教育基本要求(试行)[J].   中国健康教育. 1993(07)

硕士论文
[1]“健康中国”背景下体育与健康课程开展健康教育的现状调查研究[D]. 马珊珊.贵州师范大学 2017
[2]中小学健康教育教师专业素质研究[D]. 刘洪良.南京师范大学 2014



本文编号：3662411