留守初中生自我表露与抑郁的关系:自我概念清晰性和应对方式的链式中介效应

发布时间：2022-08-23 22:06

　　目的:考察留守初中生自我表露、自我概念清晰性、应对方式与抑郁的关系。方法:采用自我表露指数量表（SDI）、自我概念清晰性量表（SCCS）、中学生应对方式量表（CSSMSS）、流调中心用抑郁量表（CES-D）对332名留守初中生进行问卷测量。结果:（1）留守初中生的自我表露与自我概念清晰性呈显著正相关（r=0.33,P<0.01）,与抑郁呈显著负相关（r=-0.21,P<0.01）;留守初中生的自我概念清晰性与消极应对方式和抑郁均呈显著负相关（r=-0.24,P<0.01;r=-0.40,P<0.01）;（2）留守初中生的自我表露通过两条中介间接预测其抑郁水平:自我概念清晰性的中介作用、自我概念清晰性和消极应对方式的链式中介作用。结论:留守初中生的自我概念清晰性和消极应对方式在自我表露和抑郁间具有链式中介效应。 

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究工具
        1.2.1 自我表露指数量表 (Self-Disclosure Index, SDI)
        1.2.2 自我概念清晰性量表 (Self-Concept Clarity Scale, SCCS)
        1.2.3 中学生应对方式量表 (Coping Style Scale for Middle School Students, CSSMSS)
        1.2.4 流调中心用抑郁量表 (Center for Epidemio?logic Studies Depression Scale, CES-D)
    1.3 施测及数据处理
2 结果
    2.1 共同方法偏差检验
    2.2 各变量间的相关分析
    2.3 自我概念清晰性、应对方式在自我表露与抑郁间的中介作用分析
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生生活事件对幸福感的影响:自我概念清晰性和应对方式的链式中介作用[J]. 胡心怡,陈英和.  中国健康心理学杂志. 2017(10)
[2]被动性社交网站使用与抑郁:自我概念清晰性的中介作用[J]. 杨秀娟,张晨艳,周宗奎,范翠英.  中国临床心理学杂志. 2017(04)
[3]农村幼儿留守生活的潜在心理危机与应对[J]. 刘占兰.  中国特殊教育. 2017(03)
[4]隔代亲合与农村留守儿童的抑郁:留守烦恼认知评价的中介作用[J]. 赵景欣,张婷,林玲玉.  中国临床心理学杂志. 2016(06)
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[8]我国农村留守儿童生存和发展基本状况——基于第六次人口普查数据的分析[J]. 段成荣,吕利丹,郭静,王宗萍.  人口学刊. 2013(03)
[9]流动儿童、留守儿童与一般儿童社会适应比较[J]. 范兴华,方晓义,刘勤学,刘杨.  北京师范大学学报(社会科学版). 2009(05)
[10]农村留守初中生生活事件、应对方式和心理健康的调查研究[J]. 邓远平,姜智.  宁波大学学报(教育科学版). 2009(03)

硕士论文
[1]高中生依恋类型与社会能力、孤独抑郁关系[D]. 周利国.华东师范大学 2010



本文编号：3678568