基于核心素养的教学设计改革

发布时间：2023-01-04 11:26

　　核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中逐步形成的适应个体终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,关涉育人规格这一根本性、方向性的教育问题。核心素养的提出与落实势必引发教育领域的全面改革,基于核心素养的教学设计改革不仅重要而且必要。所以,要高度重视并积极推进基于核心素养的教学设计改革工作。具体措施是,宜诉诸渐进改善之道,突破先前三维目标的分立性育人取向,并积极争取教师等的支持性力量。 

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【文章目录】：
一、基于核心素养的教学设计改革之必要辨析
二、基于核心素养的教学设计改革之顶层设计
    (一) 视域转换:突破三维目标的分立性育人取向
    (二) 路径选择:指向核心素养的渐进式变革之道
    (三) 系统优化:寻求教师等的支持性力量


【参考文献】：
期刊论文
[1]学生发展核心素养研究的国际分析[J]. 黄四林,左璜,莫雷,刘霞,辛涛,林崇德.  中国教育学刊. 2016(06)
[2]新中国基础教育课程改革的历程与趋势[J]. 吴长法,王琪,李本友.  课程.教材.教法. 2016(05)
[3]关于我国现代教育发展阶段问题的探讨[J]. 王本陆.  北京师范大学学报(社会科学版). 2011(03)



本文编号：3727687