大学生心理疏导支持系统研究

发布时间：2017-05-18 15:29

  本文关键词：大学生心理疏导支持系统研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：长期以来，大学生解决心理问题时存在或多或少的顾虑，较少的心理咨询教师无法满足大学生的心理咨询需求，因此，开发一种既可以消除大学生心理咨询时的顾虑，又能适应大学生心理咨询需要的网络程序显得尤为迫切。 本文是通过对大学生心理问题调查，以及对大学生心理现状分析，依据心理咨询相关理论和方法，设计与开发了一种“大学生心理疏导支持系统”。该系统具有多种心理咨询形式，通过朋辈聊天室，以语言、文字、音乐等媒介，对求助者的心理问题进行引导、帮助、启发，使求助者的心理紧张和冲突得到缓解。并使其在认知、情感、态度、行为方面有所变化，从而更好地适应大学环境，保持身心健康。 系统将用户划分为游客、普通会员、大学生朋辈心理咨询员和系统管理员。朋辈心理咨询员是由会员经过培训，参加会员考核，成绩合格者可被系统管理员升级为大学生朋辈心理咨询员。游客和普通会员可以通过“心理测试”功能，进行心理问题诊断并得到相应改善心情的建议。普通会员可以通过“站内信”功能，，联系大学生朋辈咨询员进行交流，得到一些建议。当朋辈心理咨询员无法解决问题的时候，可以联系专业教师对学生进行疏导。大学生朋辈心理咨询员可查看求助者的站内信，并与之交流的权限。系统管理员是维护整个系统安全有效运行的保障。 大学生心理疏导支持系统通过初步使用，从使用效果看，对缓解学生一般的心理问题与轻度的精神压力，具有一定作用。
【关键词】：大学生 朋辈理论 心理测试 心理疏导
【学位授予单位】：山西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G448
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 目录6-10
• 1 综述10-16
• 1.1 选题背景与意义10-11
• 1.1.1 选题背景10
• 1.1.2 选题意义10-11
• 1.2 心理咨询国内外研究现状11-12
• 1.2.1 国外研究现状11
• 1.2.2 国内研究现状11-12
• 1.2.3 心理咨询形式12
• 1.3 问题提出12-13
• 1.4 本文主要工作13-15
• 1.4.1 研究目的13
• 1.4.2 研究内容13-14
• 1.4.3 研究方法14-15
• 1.4.4 研究假设15
• 1.5 论文结构安排15-16
• 2 相关理论与技术16-24
• 2.1 心理咨询16-17
• 2.1.1 心理咨询概念16
• 2.1.2 心理咨询原则16
• 2.1.3 心理咨询的过程16-17
• 2.1.4 心理咨询对朋辈互助的作用17
• 2.2 心理测验17-18
• 2.2.1 心理测验概念17
• 2.2.2 心理测验作用17-18
• 2.2.3 心理测验对朋辈互助的作用18
• 2.3 朋辈心理辅导理论18-20
• 2.3.1 朋辈心理辅导概述18-19
• 2.3.2 朋辈心理辅导特点19-20
• 2.3.3 朋辈心理辅导的作用20
• 2.4 音乐治疗20-21
• 2.4.1 音乐治疗概述20
• 2.4.2 音乐治疗原则20-21
• 2.4.3 音乐治疗机制21
• 2.4.4 音乐治疗对心理健康的作用21
• 2.5 阅读治疗21-22
• 2.5.1 阅读治疗概述21-22
• 2.5.2 阅读治疗体系22
• 2.5.3 阅读治疗对心理健康的作用22
• 2.6 极限编程22-24
• 3 系统分析与设计24-38
• 3.1 心理问题调查与需求分析24-27
• 3.1.1 基本需求分析24
• 3.1.2 大学生心理问题调查24-26
• 3.1.3 用户角色分析26
• 3.1.4 系统构建要求26-27
• 3.2 系统建构可行性分析27-29
• 3.3 系统设计29-33
• 3.3.1 网站结构设计29-31
• 3.3.2 系统架构设计31-32
• 3.3.3 系统流程设计32-33
• 3.4 主要数据库设计33-34
• 3.5 功能模块设计34-38
• 3.5.1 系统功能结构34
• 3.5.2 功能模块详细设计34-38
• 4 系统主要功能实现38-54
• 4.1 开发环境38
• 4.2 网站首页38
• 4.3 主要功能模块实现38-54
• 4.3.1 用户注册38-41
• 4.3.2 朋辈聊天室41-44
• 4.3.3 内容管理模块44-47
• 4.3.4 会员管理模块47-51
• 4.3.5 心理测验51-54
• 5 系统主要功能测试与初步应用54-62
• 5.1 系统功能检测54-58
• 5.1.1 用户注册测试54-55
• 5.1.2 随机选题功能测试55-57
• 5.1.3 心理测验功能测试57-58
• 5.2 应用实例58-62
• 5.2.1 实例一58-59
• 5.2.2 实例二59-60
• 5.2.3 实例三60-62
• 6 总结与展望62-64
• 6.1 研究总结62
• 6.2 下一步工作62-64
• 致谢64-66
• 参考文献66-70
• 附录 A 音乐疏导曲目70-72
• 附录 B 阅读疏导书籍72-74
• 攻读学位期间发表的论文74

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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4 梁宝勇;关于心理健康素质及其结构的思考[J];心理与行为研究;2004年04期

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本文编号：376459