农村小规模学校与大规模学校建设:举措、成效与经验

发布时间：2023-11-26 13:22

　　小规模学校与大规模学校是当前我国农村义务教育的两种主要办学形式。农村小规模学校面临的主要是因"小"而带来的"保留"和"发展"问题,而县镇大规模学校面临的主要是因"大"带来的资源稀释与质量下降问题。基于两类学校面临的问题和矛盾的差异,政府和教育行政管理部门在统筹布局规划、强化经费保障、加强师资建设、改善办学条件、提高办学水平方面,采取了差异化的措施,取得了显著的成效,积累了丰富的经验。

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【文章目录】：
一、农村小规模学校与大规模学校建设的举措
    (一) 加强农村小规模学校建设的举措
        1. 慎重对待农村小规模学校的撤留问题
        2. 对保留下来的农村小规模学校给予支持
        3. 大力加强农村小规模学校师资队伍建设
        4. 提高小规模学校办学水平
    (二) 加强农村县镇大规模学校建设的举措
        1. 消除和限制大规模、大班额学校
        2. 有序扩大县镇学校学位供给
        3. 严防新的大规模学校产生
二、农村小规模学校与大规模学校建设的成效
    (一) 农村小规模学校建设的成效
        1. 农村小规模学校撤并的势头有效遏制
        2. 农村小规模学校师资队伍建设得到加强
        3. 教学点数字教育资源实现了“全覆盖”
    (二) 农村大规模学校治理的成效
        1. 班级规模得到有效控制
        2.“ (超) 大班额”现象有所缓解
三、农村小规模学校与大规模学校建设的经验
    (一) 差异对待
    (二) 统筹管理



本文编号：3867861