坦桑尼亚家庭结构对子女教育的影响

发布时间：2017-05-24 08:10

  本文关键词：坦桑尼亚家庭结构对子女教育的影响，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在坦桑尼亚,家庭的结构对孩子的教育在各个方面都有很大程度的影响,其能帮助学生从不同的角度来看待学校生活、个人生活以及社会生活。在坦桑尼亚,几乎所有的人都知道教育的价值,学校一直通过相应的口号,比如：“教育是一座桥梁”、“教育是生活的关键”等来提倡教育的价值。在坦桑尼亚,虽然目前很多研究报告已经指出许多关于学生教育的危机问题,然而,就目前的研究而言,很少有研究信息关于家庭的结构对于孩子教育的具体影响。本研究主要就是站在家庭结构对孩子教育的影响的视角而展开。 论文主要分为5个部分。第一部分主要是背景、问题的陈述、目的、意义以及研究展望；第二部分为文献综述和理论框架两个方面；第三部分通过文献调查法和问卷调查法获得学校学生出勤率以及父母对孩子教育过程的相关数据；第四部分根据调查结果,详细的讨论不同家庭结构的关系对孩子出勤率的影响,以此来评估家庭结构对孩子的学术影响,从而让人们意识到家庭结构对孩子教育的影响。 最后一部分对全文进行总结,提出了相应的结论,希望对未来相关研究提供了借鉴。研究发现：94.7%双亲家庭的孩子比58.8%单亲家庭的孩子和43.4%来自特殊家庭的孩子在学校进步更大。因此,对于孩子未来的成长与幸福,双亲家庭的模式很明显被人们所接纳为最理想的家庭结构。
【关键词】：家庭结构 家庭经济 孩子教育 坦桑尼亚
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G542.5
【目录】：

• 摘要7-8
• ABSTRACT8-9
• INTRODUCTION9-10
• Chapter One:Background Information to the Study10-16
• 1.1 Introduction10
• 1.2 Background to the Problem10-12
• 1.3 Statement of the Problem12-13
• 1.4 Objective of the Study13-14
• 1.5 Research questions14
• 1.6 Independent variable and dependent variable14
• 1.7 The Significance of the Study14
• 1.8 Scope of the Study14-15
• 1.9 Concept Definition15-16
• 1.9.1 Family Structures15
• 1.9.2 Nyumba Ntobhu(marriage between aged woman and young girl)15
• 1.9.3 What is impact?15-16
• Chapter Two:Literature Review And Theoretical Flame Work16-33
• 2.1 Introduction16
• 2.2 Literature review16-31
• 2.2.1 Family Structure and Children Education16-19
• 2.2.2 Family structure in Tanzania19-23
• 2.2.3 Education in Tanzania23-29
• 2.2.4 Parents' education Level29-30
• 2.2.5 Family economy30
• 2.2.6 Social Capital30-31
• 2.3 Theoretical Framework31-33
• Chapter Three:Research Methods33-40
• 3.1 Introduction33
• 3.2 Study Area33-34
• 3.3 Target Population(Study population)34-35
• 3.4 Sample and Sampling procedures35-36
• 3.5 Data and Data Selection Techniques36-38
• 3.6 Data Analysis38-40
• 3.6.1 Analysis of Data Collected Through Documentary Review38-39
• 3.6.2 Analysis of Data Collected Through Interview39-40
• Chapter Four:Research Findings And Discussion40-65
• 4.1 Introduction40
• 4.2 Relationships between the Types of Family Structure and Children School Attendance40-48
• 4.3 Relationships between the Types of Family Structure and Children Academic Performance48-65
• 4.3.1 School Attendance as an Influence of Academic Performance in Kobori and Bungurere Primary Schools53-55
• 4.3.2 Students' Behavior as an Influence of Academic Performance in Muriba and Bungurere Primary Schools55-56
• 4.3.3 The Perception of People on Family Structure and Children Education in Tarime56-65
• 4.3.3.1 Reasons provided by those who Support the Proposition60-63
• 4.3.3.2 Reasons provided by those who do not Support the Proposition63-65
• Chapter Five:Summary, Conclusion And Recommendations65-69
• 5.1 Introduction65
• 5.2 Summary65-66
• 5.3 Conclusion66-67
• 5.4 Recommendations67-69
• Appendix69-71
• References71-75

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