医学专科生生命意义感、心理复原力与自我和谐的状况及其关系研究
本文关键词:医学专科生生命意义感、心理复原力与自我和谐的状况及其关系研究,由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】:自我和谐是心理健康领域研究的热点问题之一,本研究综合了国内外的相关研究,选取生命意义感和心理复原力两个指标,探讨其对自我和谐的影响,并对医学专科生生命意义感、心理复原力与自我和谐的状况进行了调查,并探讨了三者的关系,旨在丰富生命意义感、心理复原力与自我和谐方面的研究内容,为高校教育工作者提供理论与数据支持。 本研究采取整体抽样的方法,,以班级为单位,从沧州医学高等专科学校、沧州职业技术学院抽取了700名大学生,以生命意义感量表(PIL)、大学生心理复原力量表和自我和谐量表(SCCS)作为测量工具,考察了医学专科生生命意义感、心理复原力与自我和谐的状况和特点以及三者之间的关系。调查数据采用SPSS19.0软件进行统计分析,主要研究结论如下: 1.医学专科生生命意义感、心理复原力、自我和谐的总体水平均高于非医学专科学生。 2.医学专科生生命意义感水平偏低,并且在性别、专业、年级、是否担任班干部上存在显著差异。 3.医学专科生心理复原力水平相对较高,在性别、年级、是否独生子女、是否担任班干部上存在显著差异。 4.医学专科生自我和谐水平相对较高,在性别、年级、是否独生子女上存在显著差异。 5.生命意义感、心理复原力与自我和谐之间关系密切。生命意义感和自我和谐之间呈显著负相关;生命意义感和心理复原力之间呈显著正相关;心理复原力和自我和谐之间呈显著负相关。 6.生命意义感、心理复原力均影响自我和谐,而且心理复原力在生命意义感和自我和谐之间起部分中介作用。
【关键词】:医学专科生 生命意义感 心理复原力 自我和谐
【学位授予单位】:河北师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:B844.2
【目录】:
- 摘要4-5
- Abstract5-9
- 引言9-10
- 1 文献综述10-18
- 1.1 生命意义感综述10-11
- 1.1.1 生命意义感的概念10
- 1.1.2 生命意义感的测量10-11
- 1.1.3 生命意义感的相关研究11
- 1.2 心理复原力综述11-14
- 1.2.1 心理复原力的概念11-12
- 1.2.2 心理复原力的结构12-13
- 1.2.3 心理复原力的测量13
- 1.2.4 心理复原力的相关研究13-14
- 1.3 自我和谐综述14-15
- 1.3.1 自我和谐的概念14
- 1.3.2 自我和谐的测量14-15
- 1.3.3 自我和谐的相关研究15
- 1.4 生命意义感、心理复原力与自我和谐的关系研究15-16
- 1.5 问题提出16
- 1.6 研究假设16
- 1.7 研究目的与研究意义16-18
- 1.7.1 研究目的16-17
- 1.7.2 研究意义17-18
- 2 研究方法18-20
- 2.1 研究对象18
- 2.2 研究工具18-19
- 2.2.1 生命意义感量表(The Purpose In Life Test, 简称 PIL)18-19
- 2.2.2 大学生复原力量表19
- 2.2.3 自我和谐量表(Self Consistency Congruence Scale, 简称 SCCS)19
- 2.3 研究程序19
- 2.4 数据统计分析19-20
- 3 研究结果20-34
- 3.1 医学专科生生命意义感的研究结果20-23
- 3.1.1 医学专科生生命意义感总体情况20
- 3.1.2 医学专科生与非医学专科生生命意义感的比较20-21
- 3.1.3 不同人口学变量的医学专科生生命意义感的比较21-23
- 3.2 医学专科生心理复原力的研究结果23-27
- 3.2.1 医学专科生心理复原力总体情况23-24
- 3.2.2 医学专科生与非医学专科生心理复原力的比较24-25
- 3.2.3 不同人口学变量的医学专科生心理复原力的比较25-27
- 3.3 医学专科生自我和谐的研究结果27-30
- 3.3.1 医学专科生自我和谐总体情况27-28
- 3.3.2 医学专科生与非医学专科生自我和谐的比较28
- 3.3.3 不同人口学变量的医学专科生自我和谐的比较28-30
- 3.4 医学专科生生命意义感、心理复原力与自我和谐的关系研究30-34
- 3.4.1 医学专科生生命意义感与自我和谐的关系研究30
- 3.4.2 医学专科生心理复原力与自我和谐的关系研究30-31
- 3.4.3 医学专科生生命意义感与心理复原力的关系研究31
- 3.4.4 心理复原力对生命意义感与自我和谐的作用分析31-34
- 4 分析讨论34-42
- 4.1 医学专科生生命意义感的研究结果分析34-36
- 4.1.1 医学专科生生命意义感总体状况特点34
- 4.1.2 医学专科生与非医学专科生生命意义感的比较分析34
- 4.1.3 医学专科生的生命意义感在人口学变量的差异分析34-36
- 4.2 医学专科生心理复原力的研究结果分析36-38
- 4.2.1 医学专科生心理复原力总体特点36
- 4.2.2 医学专科生与非医学专科生心理复原力的比较分析36
- 4.2.3 医学专科生的心理复原力在人口学变量的差异分析36-38
- 4.3 医学专科生自我和谐的研究结果分析38-39
- 4.3.1 医学专科生自我和谐总体特点38
- 4.3.2 医学专科生与非医学专科生自我和谐的比较分析38
- 4.3.3 医学专科生的自我和谐在人口学变量的差异分析38-39
- 4.4 医学专科生生命意义感、心理复原力与自我和谐的关系分析39-42
- 4.4.1 医学专科生生命意义感与自我和谐的关系分析39-40
- 4.4.2 医学专科生心理复原力与自我和谐的关系分析40
- 4.4.3 医学专科生生命意义感与心理复原力的关系研究40-41
- 4.4.4 医学专科生生命意义感心理复原力对生命意义感与自我和谐的作用分析41-42
- 5 建议42-45
- 5.1 积极开展生命教育,改变医学专科生生命意义感不强的状况42
- 5.2 帮助学生充分利用心理复原力的内外保护因子,加强挫折教育42-43
- 5.3 悦纳自我,合理调整自我期望,提高自我和谐水平43-44
- 5.4 本研究的不足44-45
- 5.4.1 研究工具方面44
- 5.4.2 被试选取方面44
- 5.4.3 研究方法方面44-45
- 结论45-46
- 参考文献46-52
- 附录52-55
- 后记55-56
- 攻读学位期间取得的科研成果清单56
【参考文献】
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本文编号:391584
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