A个性化教育机构教学与管理质量提升研究

发布时间：2017-06-05 12:01

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【摘要】：随着越来越多的培训机构进入个性化教育领域,个性化教育市场竞争也越来越激烈,为使教学机构在市场竞争中始终跑在前列,研究如何提升本教学机构的核心竞争力已成为管理者的工作重心。经过对A个性化教育机构现状分析,可以看出,质量已成为企业核心竞争力的根本。从质量着手,进行有关竞争力研究,根据企业目前的发展状态,对决定企业竞争力的本质问题和核心问题,即质量进行深入探讨,使本次研究更有意义。 那么直接影响教学机构质量的因素主要在于分公司经理战略决策质量、市场、咨询、教学、学管总监监督质量、各部门之间和各部门内部的团结协作质量、校区总监工作质量、校区各部门具体工作及各部门的之间的相互配合质量、团队建设质量。并就以上几个方面所涉及到的人作为重点,分别研究提升其工作质量的根本方法,并指出执行过程中应注意的问题。论文主要从三个方面展开：管理质量、教学质量和团队建设三个方面来展开。
【关键词】：个性化教育 质量核心竞争力 管理质量 教学质量 团结协作和创新
【学位授予单位】：内蒙古大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G522.72
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 绪论8-12
• 1.1 论文研究的背景、目的和意义8-9
• 1.1.1 论文研究的背景8
• 1.1.2 论文研究的目的8-9
• 1.1.3 论文研究的意义9
• 1.2 论文的主要内容9-11
• 1.2.1 管理质量包括以下几个方面的内容10
• 1.2.2 教学质量主要包括以下几方面内容10-11
• 1.2.3 团队建设11
• 1.3 论文研究的条件11-12
• 第二章 质量竞争力理论12-15
• 2.1 质量理论的演变12-14
• 2.2 质量竞争力14-15
• 第三章 关于研究对象的现状概述15-22
• 3.1 教育培训行业发展现状和趋势15-22
• 3.1.1 集团现状15-16
• 3.1.2 内蒙古分公司组织机构16-18
• 3.1.3 内蒙古分公司的教学现状18-22
• 第四章 解决方案及具体实施办法22-42
• 4.1 管理质量的提升22-24
• 4.1.1 培养运营管理者的战略性思维22-23
• 4.1.2 如何思考、制定和实施发展战略23-24
• 4.1.3 从宏观着手,从细处发现问题24
• 4.2 提升其它部门经理和总监们的工作质量24-34
• 4.2.1 市场经理24-25
• 4.2.2 审核主管的工作质量及提升25-26
• 4.2.3 校区总监工作质量上的提升26-34
• 4.3 教学质量的提升34-39
• 4.3.1 把提升教学质量作为提高核心竞争力作为办学的指导思想35
• 4.3.2 加强教学监管35-36
• 4.3.3 教学计划制定36
• 4.3.4 教学计划实施阶段36-37
• 4.3.5 要重视个性化方案的制定37
• 4.3.6 教学过程的有效监管37-38
• 4.3.7 用PDCA模式来进行教学管理38
• 4.3.8 教学成果检验38-39
• 4.4 团队建设39-42
• 4.4.1 团队的定义39
• 4.4.2 团队的构成要素39-40
• 4.4.3 团队建设的内容及团队建设的方法40-42
• 第五章 A个性化教育机构的质量提升还应该注意的问题及结论42-46
• 5.1 监督实施,定期考察。奖惩分明,查缺补漏不断完善42
• 5.2 运用这些方法的过程中应该注意的问题和技巧42-44
• 5.3 企业培训体系不完善企业培训师资不符合要求,企业培训缺乏有效的激励机制44-45
• 5.4 执行是否到位的问题45-46
• 参考文献46-48
• 致谢48

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 刘文琪;;自主习得教学模式的实践与探索[J];江苏教育研究;2010年19期

2 晁凤翠;;浅议企业流动资金管理的有效措施[J];现代商业;2011年05期

3 董星;;ISO质量管理理念对我国中小学管理的介入探讨[J];信阳师范学院学报(哲学社会科学版);2006年01期

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本文编号：423652