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纪录片视频资源在高中地理课堂教学中的应用研究

发布时间:2017-06-07 11:02

  本文关键词:纪录片视频资源在高中地理课堂教学中的应用研究,,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:信息技术与地理课程整合的进程中,各种视频资源被广泛应用到地理课堂教学中。纪录片视频资源特殊的教育特性与地理学科特点和高中地理教学内容十分契合。在前人研究的基础上,结合纪录片视频资源的特点,解决纪录片视频资源使用形式单一、与教学内容联系不够紧密等问题,完善纪录片视频资源在高中地理课堂中的应用策略是本文主要的研究目的。本文在信息加工理论、建构主义理论等现代教育理论指导下,采用文献法查阅收集资料,采用案例分析法来说明纪录片视频资源在高中地理课堂教学中的应用策略,最后采用实验法来验证纪录片视频资源应用于高中地理课堂的效果。纪录片视频资源的选用,应遵循科学性、地理性、适用性、时效性、适度性原则。国外纪录片在实际应用中需要注意配音与字幕、地理事物单位、地理参照物、选材与价值观。在高中地理课堂使用纪录片视频资源按照播放前、播放中、播放后的使用程序,播放前注意选择恰当的时机、做好引言或问题的设置,播放中结合实际情况灵活的采用多种播放方式,播放后回答设问、联系知识点或总结视频内容、自然过渡。通过实验证明,纪录片视频资源在高中地理课堂中的应用可以有效的促进地理课堂教学,取得更好的教学效果。.
【关键词】:地理教学 纪录片 视频资源 高中教学研究 多媒体教学
【学位授予单位】:福建师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:G633.55;G431
【目录】:
  • 中文摘要2-3
  • Abstract3-4
  • 中文文摘4-9
  • 1 绪论9-13
  • 1.1 研究现状9-11
  • 1.2 研究意义11
  • 1.3 研究内容11
  • 1.4 研究方法11-13
  • 2 相关概念的界定与研究的理论基础13-19
  • 2.1 视频资源的概念及及其常见格式13-14
  • 2.1.1 视频资源的概念13
  • 2.1.2 常见视频格式13-14
  • 2.2 纪录片的内涵14-15
  • 2.2.1 纪录片的概念与特点14
  • 2.2.2 纪录片的分类14-15
  • 2.3 研究的理论基础15-19
  • 2.3.1 信息加工理论15
  • 2.3.2 建构主义理论15-16
  • 2.3.3 认知工具理论16
  • 2.3.4 视听教育理论16-19
  • 3 纪录片视频资源在高中地理教学中应用的必要性和可行性分析19-25
  • 3.1 必要性19-21
  • 3.1.1 地理学科特点的需要19-20
  • 3.1.2 地理教学内容的需要20-21
  • 3.2 可行性21-25
  • 3.2.1 地理课程改革的时机21-22
  • 3.2.2 高中生心理发展特点22-23
  • 3.2.3 学校硬件设施与自身教学实践23-25
  • 4 纪录片视频资源在高中地理教学中的应用策略25-33
  • 4.1 纪录片视频资源的选用原则25-26
  • 4.1.1 科学性25
  • 4.1.2 地理性25
  • 4.1.3 适用性25-26
  • 4.1.4 时效性26
  • 4.1.5 适度性26
  • 4.2 应用国外纪录片的注意事项26-28
  • 4.2.1 配音与字幕27
  • 4.2.2 地理事物的单位27
  • 4.2.3 地理参照物27-28
  • 4.2.4 选材问题28
  • 4.2.5 价值观差异28
  • 4.3 纪录片视频资源在高中地理教学中的应用程序28-33
  • 4.3.1 播放前28-30
  • 4.3.1.1 时机选择28-30
  • 4.3.1.2 引言与设问30
  • 4.3.2 播放中30-31
  • 4.3.2.1 只播一次和一路到底30-31
  • 4.3.2.2 重复播放31
  • 4.3.2.3 时播时停31
  • 4.3.2.4 有影无声31
  • 4.3.3 播放后31-33
  • 4.3.3.1 回答设问,联系知识点31-32
  • 4.3.3.2 总结视频内容,自然过渡32-33
  • 5 纪录片视频资源在高中地理课堂教学中应用的实验研究33-39
  • 5.1 实验基本情况33
  • 5.2 实证案例33-36
  • 5.3 效果评价36-39
  • 6 结论与反思39-41
  • 附录 高中地理课堂使用纪录片视频教学效果的调查问卷41-43
  • 参考文献43-45
  • 作者在攻读硕士学位期间主要研究成果45-49
  • 致谢49-51
  • 个人简介51

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 杨智鑫;;基础教育新课程改革对地理教学论的影响[J];华章;2011年02期

2 卢成树;;浅谈高中地理新课程有效教学的实施策略[J];教师;2009年04期

3 卢成树;;浅谈高中地理新课程有效教学的实施策略[J];教师;2009年07期

4 黄锦荣;;浅谈高中地理教学之我见[J];吉林教育;2010年10期

5 朱琰;;中等职业学校地理校本课程开发的研究[J];职业教育研究;2007年02期

6 姜惠玲;;地理教学中的研究性学习的应用分析[J];剑南文学(经典教苑);2011年02期

7 杨斌;;高考复习中存在的问题及反思[J];今日科苑;2008年12期

8 李德孝;;地理心理地图的构建过程和策略——以中亚为例[J];教学与管理;2011年04期

9 陈皆兵;;中美地理课程标准比较初探[J];江西教育学院学报;2008年01期

10 陈翔;;月相观察与课堂教学中的月相演示[J];教学仪器与实验;2007年09期

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 鞠杰;高中地理学案导学与情境场相结合的实践研究[D];辽宁师范大学;2010年

2 于庆军;地理课堂教学中师生互动评价研究[D];华东师范大学;2011年

3 李洪琴;生态学视野下的认知学习理论研究[D];山东师范大学;2011年

4 魏丹丹;新课程高中地理活动教学的有效策略研究[D];首都师范大学;2011年

5 史舒婷;高中生地图能力现状调查与培养策略研究[D];首都师范大学;2011年

6 俞亮;基于色彩、平面构成理论之上的中学地理教材图像系统的对比分析[D];首都师范大学;2011年

7 孙香伟;新课程背景下高考地理试题的比较研究[D];曲阜师范大学;2011年

8 常禹;基于数字地球技术的高中地理教学辅助软件的研究与开发[D];华东师范大学;2011年

9 董国海;新课程地理高考自选模块考试研究[D];华东师范大学;2011年

10 孙U_菊;新教师地理课堂教学失误的表现及对策研究[D];华东师范大学;2011年


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本文编号:428800

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