城乡教育统筹治理:概念与理论架构

发布时间：2017-06-15 10:03

  本文关键词：城乡教育统筹治理:概念与理论架构，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：城乡教育统筹治理是在统筹治理理念与方法论的指导下,在城与乡、城与城中乡两个空间维度,通过过程性手段的统筹治理,使受教育机会、教育过程、教育结果等方面达到城乡均衡和城乡一体化。其关键主体是政府,价值追求是教育公正的发展,目标是城乡教育的"善治",工具有制度变革和教育政策革新,内容包括教育系统内部和教育系统与社会系统间的统筹治理。
【作者单位】： 西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心;中国教育科学研究院;
【关键词】： 教育政策 教育公平 城乡教育统筹治理 城乡教育一体化
【基金】：国家社会科学基金“十二五”规划青年项目“西北农村地区中小学教师队伍结构失衡问题与破解政策体系研究”(项目编号:CGA130159)的阶段性研究成果
【分类号】：G521
【正文快照】： 自1989年世界银行首次使用“治理危机”(crisis in governance)来概括当时非洲面临的可持续危机以来,“治理”在西方学术界逐渐取代公共行政中的管理与统治。当今,学术界对“治理”宠爱有加,治理已发展成为一种很有解释力的理论和分析框架。从罗茨等有代表性的学者和全球治理

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本文编号：452102