社会经济地位的测量指标及合成方法

发布时间：2017-06-24 11:04

  本文关键词：社会经济地位的测量指标及合成方法，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：社会经济地位通过影响学生资源获得从而影响学生发展。社会经济地位的表征和测量更为复杂。尽管现在已经发展很多测量指标,然而社会经济地位随地域、文化和时代的不一样而出现不同的表征。本文对社会经济地位的三个方面——金融资本、人力资本和社会资本的测量指标及并合成方法进行梳理,结果发现当前教育与心理科学中常用的社会经济地位指标很少或几乎没有考虑中国的地区差异更无考虑中国的社会文化;其次,社会经济地位的合成没有考虑社会经济地位的区域差别。最后,我们建议在教育与心理学的研究中,中国社会经济地位的测量指标应包含权力、部门以及社会歧视等因素;社会经济地位的指标合成方法应考虑地域以及文化上的差异。
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学研究所;
【关键词】： 社会经济地位 测量指标 合成方法
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地“十二五”重大项目(项目编号:11JJD880030)资助
【分类号】：G40-05
【正文快照】： 社会经济地位(Family Socioeconomic Status,SES)是儿童和青少年发展领域的核心概念。社会经济地位影响学生发展的基本理论假设为不同社会经济地位的儿童获得的资源(经济资源、人力资源、以及社会资源)不一样,社会经济地位低的儿童由于无法获得同等资源而可能造成发展上的缺陷

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