教育惩罚异化及其化解探究

发布时间：2017-07-27 17:54

  本文关键词：教育惩罚异化及其化解探究

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【摘要】：惩罚现象伴随着人类社会的产生而出现。自古以来,在社会生活的不同领域都存在惩罚,因此教育领域也不例外。惩罚在教育过程中的运用十分广泛,它作为一种特殊的教育手段,对于矫正学生的错误行为起着非常重要的作用。随着社会的不断进步以及大力提倡素质教育,人们越来越重视学生的主体性地位,一些新的教育方法如赏识教育、愉快教育等成为教师常用的教育方法。因此,在这样的教育背景下,有一部分人对于在教育实践中是否应该运用惩罚这一教育方式提出了质疑。如果在教育中真的需要惩罚,那么教育惩罚的目的是什么?为了实现这样的目的,我们又该如何合理有效实施教育惩罚呢?对于上面问题的回答,将有助于缓解社会对教育领域中运用惩罚手段的质疑,同时也有助于合理规范实施教育惩罚,缓解其尴尬局面。 论文第一章对教育惩罚的相关概念进行了全面、深入、系统的解读,主要分析了教育惩罚的内涵与本质以及合理的教育惩罚与不合理的教育惩罚、教育惩罚与社会惩罚的区别,明确教育惩罚的特殊性。第二章论文首先从教育惩罚的历史、制度化教育的要求以及教育法律法规这几个方面说明来分析教育惩罚合理存在的意义。其次从教育惩罚有利于促进学生身心健康发展,有利于健全师生关系以及有助于学校维护正常的教育教学秩序等几个方面展开了论证。第三章论文重点分析了教育惩罚的异化问题：不符合教育目的的惩罚,教师不敢惩罚现象以及不合理的教育惩罚现象,并在此基础上分析发生这些不合理教育惩罚的原因。第四章讨论在教育中如何合理运用教育惩罚的问题,分析了教育惩罚应遵循的原则,从学校、社会、家庭等方面分析在运用教育惩罚时应该采取的策略。
【关键词】：教育惩罚 合理惩罚 教育手段 异化致因
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G40
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目录6-8
• 引言8-14
• 一、选题背景与问题的提出8-9
• (一) 选题背景8
• (二) 问题的提出8-9
• 二、研究的意义9
• (一) 理论价值9
• (二) 现实意义9
• 三、文献研究综述9-13
• (一) 惩罚在教育领域中的合理性研究9-10
• (二) 教育惩罚方式的研究10-11
• (三) 教育惩罚实施原则及策略的研究11-12
• (四) 多学科视角对教育惩罚的研究12-13
• 四、研究思路和方法13-14
• (一) 研究思路13
• (二) 研究方法13-14
• 第一章 惩罚及其相关概念解读14-17
• 一、惩罚的基本含义14
• 二、教育惩罚的内涵14-15
• 三、教育惩罚概念辨析15-17
• (一) 合理的教育惩罚与不合理的教育惩罚15-16
• (二) 教育惩罚与社会惩罚16-17
• 第二章 教育惩罚的必要性论证17-22
• 一、教育惩罚的历史性存在17-18
• 二、教育惩罚是制度化教育的内在要求18
• 三、教育惩罚有助于实现教育目的18
• 四、教育惩罚的正向诉求18-22
• (一) 维护学校教育教学活动顺利进行的必要手段19
• (二) 有助于师生关系健康、和谐发展19-20
• (三) 教育惩罚是学生全面发展的必要条件20-22
• 第三章 教育惩罚异化问题及原因22-29
• 一、教育惩罚中的异化问题22-25
• (一) 违背教育目的和意义的惩罚22-23
• (二) 教师惩罚权的严重缺失23-24
• (三) 过度、滥用教育惩罚24-25
• 二、教育惩罚异化问题的原因25-29
• (一) 教师方面25-26
• (二) 学校方面26-27
• (三) 社会方面27-29
• 第四章 教育惩罚问题化解探究29-36
• 一、教育惩罚应遵循的基本原则29-31
• (一) 教育性原则29
• (二) 尊重性原则29-30
• (三) 公平公正性原则30
• (四) 底线原则30-31
• 二、化解教育惩罚异化问题的策略31-36
• (一) 化解惩罚异化问题的学校应然31-32
• (二) 化解惩罚异化问题的教师应然32-34
• (三) 化解惩罚异化问题的社会应然34
• (四) 化解惩罚异化问题的家庭应然34-36
• 结语36-37
• 参考文献37-40
• 后记40

【参考文献】

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本文编号：582617