护理专业实践网络课程平台建设的教学需求调查

发布时间：2017-08-03 21:29

  本文关键词：护理专业实践网络课程平台建设的教学需求调查

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【摘要】：目的了解护理专业教师对护理实践网络课程平台建设的意见与建议,为平台建设提供依据。方法自拟《护理专业教师对护理实践网络课程平台的需要与建议调查表》,通过纸质问卷与网络调查护理专业教师使用网络课程平台的情况、对护理实践网络课程的教学需求与建议等。结果 87.7%的被调查者不了解护理实践网络课程平台,73.4%的教学者认为有必要建设护理专业实践网络课程平台,很多教师对网络课程平台的建设提出有益的意见与建议。结论建设护理实践网络课程平台是必要的,网络课程的建设应坚持教学设计和系统设计并重的原则,教学模式与教学资源的选择要依据护理专业培养目标和学习者的认知特点,平台模块初步设计为教学设计案例、教学目标反思、教学活动、师生交流模块等。
【作者单位】： 洛阳职业技术学院;
【关键词】： 护理教学 专业实践 网络课程
【基金】：河南省信息技术教育研究项目“基于生态化学习环境的护理专业实践教学课程平台的研制”(ITE12063) 河南省教育科学“十二五”规划重点课题“高职护理专业社区-家庭护理实践教学模式的研究”(2012-JKGHAB-0083) 河南省高等教育教学改革研究省级项目“以能力为本位的高职护理专业实践教学模式研究”(2012SJGLX348) 河南省职业教育教学改革项目“职业院校护理课程PBL教学移动平台的构建与应用研究”(ZJC14102)
【分类号】：G434;R47-4
【正文快照】： 在信息技术环境下,网络课程资源的丰富性、直观性、可重复性等不仅为学习者搭建了灵活的学习平台,也为广大教师提供了学习、交流的平台,实现了资源共享,节省了人力、物力资源。美国网络教育高度发达,护理教育的所有教学资料全部在网上[1],而我国护理专业实践教学的网络资源还

【参考文献】

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