义趣探微:中庸之道蕴涵的四大教学设计研究理念

发布时间：2017-08-10 01:09

  本文关键词：义趣探微:中庸之道蕴涵的四大教学设计研究理念

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【摘要】：文章根据学术寻根的指向和方法,以回望中国儒家的哲学典籍《中庸》为基础,以教学设计研究领域为关联对象,探讨了"中庸之道"的要义及其蕴涵的教学设计理念。文章认为,作为一种教育文化,教学设计研究可以从"中庸之道"的义趣中析出四大理念,即"执中、求和、时中、至诚"。这四大理念可作为教学设计研究"接续文化固有之血脉,化合世界之潮流"的重要枢纽或节点,有益于统整一切有关教学设计研究的理念、技术和方法,成为理解和践履教学设计的一种普适框架。
【作者单位】： 江西师范大学远程教育研究所;
【关键词】： 中庸之道 教学设计 理念
【基金】：江西省高校“十二五”重点建设学科(教育技术学)([赣教研字[2011]12]) “赣鄱555英才工程”领军人才([赣才字[2012]1号])专项资助
【分类号】：G420
【正文快照】： 一、引言:唤醒我们的集体记忆中庸之道,是儒家思想的哲学基础,是最高的道德标准,也是修身处世和解决问题的最高智慧。它上承《周易》,下衍历代儒家思想,是中国传统文化中最为重要的血脉和气象,具有悠久的文化赓续和广泛的社会基础。它不仅是儒家推崇的道德至境和人生大智慧,更

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本文编号：648149