4～6岁儿童在道德和习俗领域的选择性信任的发展

发布时间：2017-08-13 11:22

  本文关键词：4～6岁儿童在道德和习俗领域的选择性信任的发展

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【摘要】：选择性信任指个体面对不同信息提供者时,利用各种线索区分其可信度,有选择地信任某些信息提供者。本研究采用“熟悉-测试”的选择性信任研究范式,考察116名4-6岁儿童在道德、习俗领域的选择性信任特点以及违规意图对儿童选择性信任的影响。结果如下： 研究一采用情景故事法考察儿童在不同领域(道德、习俗)规则(遵守、违反)条件下的选择性信任表现。结果显示：(1)在道德和习俗领域,儿童均选择性信任遵守规则者而非违反规则者,即儿童的选择性信任存在积极效价偏向,且不存在年龄差异；(2)儿童的选择性信任存在领域差异,在遵守规则情境中,儿童选择性信任遵守道德规则者而非遵守习俗规则者；在违反规则情境中,儿童选择性信任违反习俗规则者而非违反道德规则者；且在这两种情境中,选择性信任在4岁到5岁显著发展,6岁达到稳定；(3)儿童在道德、习俗领域的选择性信任不存在性别差异。 研究二采用情景故事法考察违规者意图对儿童选择性信任的影响。结果显示：(1)在道德、习俗违规情境下,儿童均倾向于选择性信任无意违规者而非故意违规者,且对无意违规者的选择性信任在4到5岁显著发展；(2)故意违规情境下,儿童选择性信任习俗违规者,且这种选择性信任在4到5岁显著发展,5岁后基本稳定；(3)无意违规情境下,4、5岁儿童均倾向于选择信任道德违规者,6岁儿童对道德违规者和习俗违规者的信任选择无显著差异。 综上所述,研究揭示了儿童在道德、习俗领域的选择性信任发展特点,探究了儿童选择性信任中对效价信息的使用,探索了儿童意图推理能力对选择性信任的影响。这在一定程度上扩展了选择性信任的研究范围,也对儿童早期对他人分辨能力的教育有一定启发。
【关键词】：选择性信任 道德规则 习俗规则 意图 儿童
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：B844.1
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第1章 绪论8-17
• 1.1 选择性信任9-12
• 1.1.1 选择性信任的产生与发展9-10
• 1.1.2 选择性信任研究的实验范式10-12
• 1.2 社会规则的领域12-15
• 1.2.1 道德规则和习俗规则12-13
• 1.2.2 儿童对道德规则的认知发展13
• 1.2.3 儿童对习俗规则的认知发展13-15
• 1.3 道德行为效价与选择性信任15-17
• 第2章 研究思路17-20
• 2.1 问题提出17-18
• 2.2 研究目的18
• 2.3 研究方案18
• 2.4 研究假设18-20
• 第3章 研究1：4～6岁儿童基于道德、习俗规则判断的选择性信任的发展20-31
• 3.1 研究目的20
• 3.2 研究假设20
• 3.3 研究方法20-24
• 3.3.1 被试20
• 3.3.2 实验设计20-21
• 3.3.3 实验材料21-22
• 3.3.4 实验程序22-24
• 3.3.5 结果处理24
• 3.4 实验结果24-28
• 3.4.1 儿童对道德、习俗领域规则行为者的选择性信任的发展24-25
• 3.4.2 儿童在遵守规则和违反规则情境下的选择性信任的领域差异25-27
• 3.4.3 儿童对道德、习俗领域规则行为者的效价分辨的稳定性27-28
• 3.5 分析与讨论28-31
• 3.5.1 儿童对道德、习俗领域规则行为者的选择性信任的发展28-29
• 3.5.2 儿童在遵守规则和违反规则情境下的选择性信任的领域差异29-31
• 第4章 研究2：违规意图对儿童在道德、习俗领域的选择性信任的影响31-42
• 4.1 研究目的31
• 4.2 研究假设31
• 4.3 研究方法31-35
• 4.3.1 被试31
• 4.3.2 实验设计31-32
• 4.3.3 实验材料32-33
• 4.3.4 实验程序33-35
• 4.3.5 结果处理35
• 4.4 实验结果35-39
• 4.4.1 儿童对道德、习俗领域中故意、无意违规者的效价分辨35-36
• 4.4.2 违规意图对儿童选择性信任的影响36-37
• 4.4.3 故意和无意违规情境下儿童的选择性信任的领域差异37-38
• 4.4.4 儿童对违规者分辨的稳定性38-39
• 4.5 分析与讨论39-42
• 4.5.1 儿童对道德、习俗领域违规者的意图推理能力的发展39-40
• 4.5.2 违规意图对儿童选择性信任的影响40-42
• 第5章 综合讨论42-47
• 5.1 儿童在道德、习俗领域的选择性信任发展的年龄特点42-43
• 5.2 违规意图对儿童在道德、习俗领域的选择性信任的影响43-45
• 5.3 儿童对行为者的效价分辨与选择性信任45
• 5.4 本研究的不足与未来展望45-47
• 第6章 结论47-48
• 附录48-56
• 附录A：研究指导语和记录表(部分)48-52
• 附录B：实验图片(部分)52-56
• 参考文献56-61
• 致谢61

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 张兰萍;周晖;;幼儿基于信息判断的选择性信任的发展——其持续性及与人际信任的关系[J];心理发展与教育;2009年03期

2 张兰萍;周晖;;幼儿基于信息判断的选择性信任——与亲社会行为及决策判断的关系[J];心理发展与教育;2011年01期

3 成云;;普通高中班主任胜任力差异研究[J];教育研究与实验;2010年01期

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本文编号：667026