基于“团队合作”软能力渗入的课堂教学改革案例分析

发布时间：2017-08-15 09:17

  本文关键词：基于“团队合作”软能力渗入的课堂教学改革案例分析

  更多相关文章： 团队合作 课堂改革 教学 软能力 硬能力 案例

【摘要】：当今社会,随着各种知识、技术不断的更新和升级,竞争日趋激烈,社会需求也越来越多元化。单靠个人能力已经很难完全处理各种错综复杂的问题并采取切实高效的行动。所有这些都需要人们组成团队,相互依赖,相互关联,共同合作,依靠团队合作的力量创造奇迹。而现实中我们发现很多人,个人意识很强,完全以自我为中心,考虑问题首先是我怎么样,我怎么想,不大会考虑别人。本文通过对"团队合作"重要性的研究,来回答"团队合作"为什么要从娃娃抓起。并通过"团队合作"软实力渗入课堂改革的真实案例,对"团队合作"软实力如何渗入课堂教学改革进行了详细的阐述。更进一步说明了"团队合作"软实力渗入课堂教学改革的必要性,不仅符合学生个人的可持续发展,更符合现代社会和企业所需。
【作者单位】： 杭州市采荷第二小学;浙江同济科技职业学院;
【关键词】： 团队合作 课堂改革 教学 软能力 硬能力 案例
【基金】：浙江省高等教育课堂教学改革研究项目“软硬能力并重融渗下的《水电站计算机监控技术》课堂教学改革研究与实践”(kg2013962) 浙江省高职高专院校专业带头人专业领军项目“能力评价导向下“发电厂及电力系统”专业核心课程群改革与资源库开发实践”(lj2013209)
【分类号】：G424
【正文快照】： 每个人的成长过程中都必须存在着一个与人交往的过程。然而如今的孩子基本都在“温室”中长大,他们缺乏与人交往合作的机会。要求他们自觉地与人合作、分享,基本都有点困难。他们身上或多或少地有着不合群、自私自利等表现。当今社会与他人交往合作是孩子日后生存和发展所必须

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 孙菲;对创新型团队的建立与管理问题的思考[J];中国培训;2003年04期

2 黄柱;李鸿雁;;试论团队建设与团队文化[J];太原城市职业技术学院学报;2007年01期

3 康凯;;关于体育团队凝聚力研究综述[J];湖北函授大学学报;2014年04期

4 王福江;;唤醒团队文化自觉 激发教育者使命感[J];北京教育(普教版);2013年09期

5 蒋丽琴;特区窗口的一张名片——厦航乘务部用文化塑造团队[J];中国职工教育;2004年02期

6 郑忆文;凌文惠;戴鸿英;;以团队文化建设为载体打造职教品牌团队——以上海医药高等专科学校护理系为例[J];工会理论研究(上海工会管理职业学院学报);2013年03期

7 李琼;陈秀平;;运动团队文化的心理学分析[J];体育成人教育学刊;2006年05期

8 张瑞;凌日飞;;基于高校辅导员执行力提升的辅导员团队文化建设研究[J];思想政治教育研究;2012年06期

9 徐贵伍;;科研团队成员诚信度探析[J];中国成人教育;2013年02期

10 张瑞;宋玉辉;王s，

本文编号：677368