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基于HTML5的初中化学网络学习平台的设计与开发

发布时间:2017-08-17 08:13

  本文关键词:基于HTML5的初中化学网络学习平台的设计与开发


  更多相关文章: 网络学习 移动学习 课程标准 HTML5 教育理论


【摘要】:21世纪是信息化的社会,是知识大爆炸的社会,满足社会需要的教育必然是信息化的教育。信息化的教育不仅包含课堂内的教育,还包含了课堂外的教育,如何将课堂内和课堂外的教育有机结合,形成对学习者学习的有利支持,是当前信息化教育的重要课题。然而移动技术的发展为学习者开展课外自主学习提供了良好的契机。 依据《义务教育化学课程标准(人教版)》要求,中小学的教育不再是简单的知识传递,而是对学习者能力和素养的培养,特别是对学习者的探索能力和创新能力的培养。课标将学习目标划分为知识与技能、过程与方法、情感与态度三个层次,其中最重要的是过程与方法学习目标的实现,这就要求在学习过程中加强学习者自主学习能力、实践动手能力和探索能力的培养。 利用HTML5跨平台性和强大的兼容性等优势,本课题通过对当前各类网络学习平台的现状、相关技术、理论基础的分析和研究,根据中学化学课程标准的要求,在多元智能理论、沉浸理论和视听传播理论的指导下,利用HTML5标记语言,以中学化学“氧气”为例设计开发初中化学网络学习平台。该学习平台主要包括课程导入、在线学习、评价反馈等功能模块。通过该平台的设计实现,,学生能够借助支持HTML5的各类设备完成课程学习、练习,并获得评价反馈,达到辅助课堂教学的目的。此外,通过本课题的研究,希望也能为以后采用HTML5进行跨平台网络学习平台的开发提供一定的参考和帮助。
【关键词】:网络学习 移动学习 课程标准 HTML5 教育理论
【学位授予单位】:四川师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:G633.8;G434
【目录】:
  • 摘要4-5
  • Abstract5-9
  • 1 绪论9-16
  • 1.1 研究背景与意义9-10
  • 1.1.1 研究背景9
  • 1.1.2 研究意义9-10
  • 1.2 国内外研究与应用现状10-14
  • 1.2.1 研究现状10-12
  • 1.2.2 应用现状12-14
  • 1.2.3 存在的问题14
  • 1.3 研究内容14-16
  • 2 相关理论概述16-20
  • 2.1 多元智能理论16
  • 2.2 沉浸理论16-18
  • 2.3 视听和传播理论18-20
  • 3 相关概念及技术20-27
  • 3.1 网络学习平台概念20-21
  • 3.2 移动学习概念21
  • 3.3 HTML5 技术21-24
  • 3.3.1 HTML5 的特征22
  • 3.3.2 HTML5 中的元素22-23
  • 3.3.3 HTML5 中的拖放与交互23-24
  • 3.4 Construct224-27
  • 3.4.1 Construct2 基本功能24-25
  • 3.4.2 Construct2 的特点25-27
  • 4 教学平台的设计与实现27-46
  • 4.1 教学设计27-30
  • 4.1.1 学习者分析27-28
  • 4.1.2 教学目标分析28-29
  • 4.1.3 学习内容分析29-30
  • 4.1.4 教学活动设计30
  • 4.2 总体结构设计30-33
  • 4.2.1 功能设计30-32
  • 4.2.2 设计的流程图32-33
  • 4.3 设计的实现33-46
  • 4.3.1 开发环境配置33
  • 4.3.2 化学设备建模的实现33
  • 4.3.3 课程导入的实现33-35
  • 4.3.4 在线学习模块的实现35-37
  • 4.3.5 虚拟仿真实验的实现37-42
  • 4.3.6 评价反馈系统模块的实现42-46
  • 5 网络学习平台效果测试46-56
  • 5.1 课程导入模块测试46-47
  • 5.2 学习模块测试47-52
  • 5.2.1 在线学习47-48
  • 5.2.2 虚拟仿真实验48-52
  • 5.3 评价反馈系统测试52-56
  • 5.3.1 试题测评52-54
  • 5.3.2 评价反馈测评54-56
  • 6 总结与展望56-58
  • 6.1 研究总结56
  • 6.2 研究不足之处56-57
  • 6.3 未来展望57-58
  • 参考文献58-60
  • 致谢60

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 胡志金;;论远程学习者的交互学习策略[J];中国远程教育;2010年05期

2 叶成林,徐福荫,许骏;移动学习研究综述[J];电化教育研究;2004年03期

3 钱慧;郑秀丽;杨雁;杨盼;宋维虎;;浅谈移动学习的发展现状及教育优势[J];科技经济市场;2011年09期

4 祁正兴;;ChemLab在基础化学实验的应用[J];科技信息(科学教研);2008年05期

5 魏晓俊;;国内外网络教育平台发展现状分析研究[J];学理论;2012年01期

6 刘梦生,林连瑞,刘景春;论网络环境下的交互学习[J];天津电大学报;2004年01期

7 韩义;;关于开放教育交互学习的思考与建议[J];天津电大学报;2010年02期

8 彭石玉;何高大;;论MI理论在外国文学教学中的应用[J];外语电化教学;2006年02期

9 齐媛;何克抗;刘志波;张生;;促进知识分享的教师合作机制探究[J];现代教育技术;2009年04期

10 冯凯;;加强组织与监控,促进网上交互学习的有效进行[J];中国校外教育;2009年S2期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 吕浩;中学化学虚拟实验室的构建及实现[D];东北师范大学;2013年



本文编号:687944

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