教师专业认同过程研究述评

发布时间：2017-08-17 11:18

  本文关键词：教师专业认同过程研究述评

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【摘要】：近20年来,有关教师专业认同的研究已逐渐成为教师专业发展相关研究中的重要领域,有着丰富的研究成果。从概念、研究方法、研究内容和研究目的等角度对教师专业认同过程的相关文献进行归纳梳理,并在回顾相关文献的基础上尝试对有关教师专业认同过程的研究特征进行总结。
【作者单位】： 云南大学;云南大学职业与继续教育学院;
【关键词】： 教师专业认同 认同过程研究 教师教育
【分类号】：G451
【正文快照】： 教师专业认同(teachers’professional identities)是教师专业发展的核心,代表了个体对于自己作为教师的感知和认同。近年来,教师专业认同研究作为教师专业发展研究中的新领域,已经逐渐成为一个独立而重要的研究领域。有关教师专业认同的研究大致可以分为两类:一是对教师专业

【参考文献】

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中国博士学位论文全文数据库 前1条

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【共引文献】

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中国博士学位论文全文数据库 前3条

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中国硕士学位论文全文数据库 前10条

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【二级参考文献】

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中国博士学位论文全文数据库 前1条

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【相似文献】

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本文编号：688716