新媒体时代学校德育话语权面临的挑战与应对策略

发布时间：2017-08-18 11:02

  本文关键词：新媒体时代学校德育话语权面临的挑战与应对策略

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【摘要】：互联网的发展带来的新媒体传播对传统的学校德育话语权形成了冲击,开启了话语权的平民化时代。新媒体时代话语权的弥散化消解了学校德育的话语"霸权",传播的个性化消解了传统学校德育的时空边界。面对德育话语权危机,学校应当主动变革:从话语的"一元独占"到"多元主导",增强学校德育的主导性;从德育"平面化"到德育"立体化",实现平等、多向的师生互动与交流;从单向传递到对话交流,增强学校德育话语方式的平民化。
【作者单位】： 首都师范大学政法学院;
【关键词】： 新媒体 学校德育 话语权
【分类号】：G41;G206
【正文快照】： 随着移动终端的普及,原先由于设备技术的原因无法连接到互联网的地区或空间轻易的融入网络社会,空间限制被消解,社会已然成为全民网络社会。据CNNIC在京发布的第32次《中国互联网络发展状况统计报告》,至2013年6月底,我国网民达5.91亿人,而互联网普及率为44.1%。网络社会对传

【共引文献】

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本文编号：694201